Tuần 10 - Ngày 31/10/2020
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Hỏi:

Em chào thầy. Em muốn hỏi thầy một vấn đề thầy ạ. Hi vọng thầy bớt chút thời gian trả lời giúp em. 
Em muốn hỏi thầy là thầy đã quản lý thời gian của mình như thế nào để có thể làm việc hiệu quả nhất. Em muốn học nhiều thứ, đọc nhiều sách nhưng em ko quản lý được thời gian nên không học được. Và thời gian rảnh thì thầy thường làm gì hoặc học gì, hồi trẻ thầy đã học như thế nào để có được lượng kiến thức nhiều như vậy. Em rất muốn có được những kiến thức như thầy. 
Rất mong sự hồi đáp của thầy. Em cảm ơn ạ

 
Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em. 
Câu hỏi về cách quản lý thời gian, mỗi người đều có câu trả lời tùy theo hoàn cảnh của mình.
Thày quản lý thời gian theo một số cách như sau:
1) Triết lý liên quan đến sử dụng thời gian: Tập trung cho việc học và rèn luyện để trở nên tự do hơn.
2) Ai cũng chỉ có 24 h/ngày, cách quan trọng là sử dụng thời gian như thế nào. Thày làm việc khoảng 12h/ngày. Xã hội ai cũng giỏi, mình chỉ có thể cạnh tranh bình đẳng với họ do mình chăm chỉ hơn mà thôi.
3) Thời gian làm việc thường được chia ra để phục vụ cho 3 đầu việc: i) Công việc thường xuyên mang nặng tính kinh nghiệm (giảng dạy, tư vấn…); ii) Công việc giao tiếp để học và kết nối với những người khác chuyên môn của mình, khác mình; iii) Công việc tự học để làm mới mình, bao gồm đọc sách, viết tài liệu, suy ngẫm; chiếm hoàn toàn vào các buổi tối; học trước hết những vấn đề mà chuyên môn của mình cần, sau đó học mở rộng ra những vấn đề mà xã hội cần. 
4) Chuyển đổi loại công việc (việc dễ, việc khó) cũng là cách nghỉ ngơi, tái tạo năng lượng.
5) Với người trẻ tuổi, do kinh nghiệm và tri thức còn hạn chế, lại mong muốn làm được nhiều việc nên thường mất tự tin. Song theo thời gian, do kiến thức càng dày hơn, tâm thức càng hiểu rõ hơn, nên cách sử dụng thời gian sẽ càng hiệu quả hơn. Chắc chắn là như vậy.  

Chúc em chăm chỉ học tập và thành công
Ngày 30/11/2018. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:  Thưa Thầy(Cô), em là sinh viên đang làm đồ án tốt nghiệp. Em vừa mới biết là phải bắt buộc có phần viết thuyết minh đồ án tốt nghiệp. 
Thầy cô cho em hỏi về quy cách viết thuyết minh, hoặc thầy(cô) có thể gửi em bản thuyết minh mẫu được không ạ.
Em cảm ơn .

Trả lời: Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Theo quy định, học phần Đồ án tốt nghiệp phải có nội dung viết thuyết minh. 
Quy định về viết thuyết minh đồ án tốt nghiệp xem tại mục: Quy định về viết thuyết minh đồ án tốt nghiệp, trên WEB bmktcn.com; Mục đào tạo/Đồ án tốt nghiệp: 
http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=261&Itemid=266 
Bộ môn KTCN 
Hỏi:  Em chào thầy ạ ! Em là Huy từng học thầy môn kiến trúc công nghiệp ạ . Em có vài vấn đề thắc mắc muốn hỏi thầy ạ. Em muốn hỏi là : 
- Cách nắm bắt tâm lí của người khác (chủ đầu tư) khi mình muốn nói chuyện với họ thì cần tìm hiểu trước những thông tin gì và để trong khi nói chuyện có thể khiến tâm lí họ vui vẻ và cởi mở hơn với mình ?  
- Muốn để cách nói chuyện của bản thân với chủ đầu tư tốt hơn thì cần phải tìm hiểu những vấn đề gì ạ ? 
Em cám ơn thầy và mong thầy sớm trả lời ạ 
-- 
komang ladykillah


Trả lời:

Thày đã nhận được thư. 
Câu hỏi của em về cách nắm bắt tâm lý và tạo niềm tin với chủ đầu tư, thày có một vài trao đổi như sau: 
a) Về nghề nghiệp kiến trúc: Kiến trúc không chỉ là một ngành trong lĩnh vực sáng tạo mà còn là một ngành trong lĩnh vực tư vấn. Kiến trúc sư tạo lập ra sản phẩm của mình, song không bỏ nguồn lực thực hiện mà thuyết phục người khác thực hiện. Tư vấn là nghĩa như vậy. 
b) Về khả năng thành công của hoạt động tư vấn: Muốn người ta cởi mở và tin mình, cần: 
- Tinh thần: Phải chân thành, cố gắng hiểu đối tác mong muốn điều gì. 
- Nhận thức: Hai bên cùng có lợi; Trong trường hợp thấp hơn: Họ có lợi song ta không bị thiệt hại là được. 
- Chuyên nghiệp: Đặc biệt là chuyên nghiệp trong chuyên môn. Chú ý thay ý kiến mang tính chủ quan của mình bằng các dẫn chứng thực tiễn mang tính so sánh để thuyết phục người nghe. Nói những điều cần làm và làm những điều đã nói. 
- Văn hóa: Đối tác không thích ta, thì sẽ không thích ý kiến chuyên môn của ta. Để thuyết phục họ phải thể hiện ứng xử mang tính văn hóa. 
- Chí khí: Người ta chỉ thích hợp tác với kẻ manh. Mạnh về nguồn lực và mạnh về chí khí. Khi không thuyêt phục được đối tác trong một dự án cụ thể, không luyến tiếc, hãy coi đó là bài học để tiến tới thành công tại các cơ hội khác. Họ không là đối tác của ta trong dự án này, nhưng nếu họ là người tử tế thì có thể trở thành người bạn, đồng minh trong việc khác của ta. 

Chúc em thành công. 
Thày Phạm Đình Tuyển  


Hỏi: Thưa thầy(Cô) em là sinh viên khóa 58 sắp tới đang làm báo cáo thực tập ,và trong phần báo cáo có định hướng về đề tài tốt nghiệp ,em muốn hỏi : nếu đang thực tập thuộc bộ môn nào quản lý thì nên chọn đề tài của bộ môn đó ,Ví dụ e ở bộ môn KTCN quản lý thì nên chọn đề tài công nghiệp hay e có thể lựa chọn 1 đề tài khác được ạ?Em đang lựa chọn đề tài tốt nghiệp mà còn nhiều phân vân xin bộ môn cho e xin lời khuyên ! 


Trả lời: Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Bộ môn KTCN là Bộ môn Kiến trúc Công nghệ (không phải là Kiến trúc Công nghiệp). Tất cả các vấn đề có liên quan đến kiến trúc, giảng viên của Bộ môn KTCN đều có thể hướng dẫn cho em: Về chuyên ngành như: quy hoạch, công trình dân dụng, công nghiệp, dịch vụ; Địa điểm: Khu vực đô thị, khu vực nông thôn, khu kinh tế ven biển, cửa khấu...
Em suy nghĩ, chọn lựa đề tài nào mà cảm thấy yêu thích, phù hợp với nhu cầu của đất nước, công nghệ thế kỷ 21 và có thể phát huy cao nhất năng lực sáng tạo của bản thân. 
Nên trao đổi trực tiếp vấn đề này với giảng viên hướng dẫn để nhận được sự trợ giúp. 
Ngày 18/12/2017, Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Thưa Thầy (cô ) e là sinh viên khóa 58 sắp chuẩn bị cho đồ án tốt nghiệp ạ, sắp tới e dự định sẽ đăng ký đồ án tốt nghiệp về nhà máy sản xuất của bộ môn KTCN ,e muốn hỏi là làm về chủ đề đó thì có nên chọn hướng chuyên sâu về Kiến trúc- cảnh quan hay không ạ ?

Rất mong nhận được câu trả lời sớm ạ! Em xin chân thành cảm ơn bộ môn! 
Trả lời:

Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.

Câu hỏi về đề tài tốt nghiệp là nhà máy sản xuất, với hướng chuyên sâu về Kiến trúc - Cảnh quan, Bộ môn KTCN có ý kiến như sau:

- Trước hết, nội dung của đề tài phải phù hợp với yêu cầu chung của Khoa Kiến trúc - Quy hoạch và Bộ môn KTCN, được quy định trong hướng dẫn thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 

- Về nội dung chuyên sâu Kiến trúc - cảnh quan (nhận thức mới, giải pháp công nghệ mới từ thế giới, từ thực tiễn Việt Nam), em có thể thực hiện trong đồ án tốt nghiệp với ý nghĩa là điểm khởi nguồn cho đổi mới và sáng tạo các giải pháp quy hoạch và kiến trúc. Qua đó làm đồ án trở nên phong phú hơn và có chất lượng hơn, thể hiện được kiến thức và kỹ năng của em trong quá trình học tập đại học. 

Chúc em đạt kết quả tốt trong thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp.

1/12/2017- Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi: Dạ chào thầy cô ah, thầy cô có thể cho em xin bản vẽ mẫu của nhà máy gạch tuynen dc không ạ (gầm nhà ăn, căng tin, nhà nghỉ công nhân..). em cảm ơn ah


Trả lời:

Dạ chào thầy cô ah, thầy cô có thể cho em xin bản vẽ mẫu của nhà máy gạch tuynen dc không ạ (gầm nhà ăn, căng tin, nhà nghỉ công nhân..). em cảm ơn ah  

Bộ môn đã nhận được thư.

Một số hình vẽ của các dự án nhà máy gạch tuynen em có thể tham khảo trên WEB bmktcn.com, ví dụ như: 

1) Nhà máy gạch tuynel Triệu Sơn, Thanh Hoá

http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=6495&Itemid=303   

2) Nhà máy sản xuất gạch tuynel, Đại Thành, Hiệp Hoà, Bắc Giang

http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=5167&Itemid=303

Ngày 28/8/2017

Bộ môn KTCN  
Hỏi:  Ngày 21/8/2017 
Chào thầy, em đang làm đồ án tổng hợp ktcn do Bộ môn KTCN hướng dẫn, em chọn thiết kế khu hành chính và dịch vụ, thì em thấy trong bài tham khảo trên trang ktcn,com có chiều cao mỗi tầng của khu hành chính là 7m, như vậy có hợp lí ko ạ, và bình thường chiều cao tầng nên vào khoảng bao nhiêu. 
Trả lời:  Bộ môn KTCN đã nhận được thư. 
Chiều cao tầng: Tầng 1 chiều cao tầng tính từ mặt nền đến sàn tầng trên; Tầng giữa: từ mặt sàn tầng này đến mặt sàn tầng kia. 
Chiêu cao tầng nhà văn phòng: 
- Khoảng 3,6- 3,9m với trường hợp sử dụng trần, để không gian thông thủy (từ sàn đến trần) khoảng 3m; 
- Khoảng 4,2 -4,5m với trường hợp sử dụng trần và sàn kép (để bố trí hệ thống cáp thông tin, sưởi hoặc làm mát từ sàn), để không gian thông thủy khoảng 3m.

Có thể tham khảo thêm: Sổ tay dữ liệu thiết kế kiến trúc Neufert; Mục Nhà văn phòng:
http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=3416&Itemid=223

Ngày 22/8/2017. Thày Phạm Đình Tuyển
Hỏi: Ngày: 30 tháng ba năm 2017 15:22:15 0700 
Chủ đề: Em hỏi bộ môn 
Em chào bộ môn, em hiện là sinh viên K57, em làm đồ án tốt nghiệp về nhà ở xã hội, bộ môn cho em hỏi về việc thiết kế nhà ở xã hội có các tiêu chuẩn, quy chuẩn nào của nhà nước không ạ? Nếu có thì em có thể tìm ở đâu ạ, em xin cảm ơn bộ môn. 

Trả lời: Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em. 
Hiện có nhiều quy định của Nhà nước liên quan đến thiết kế kiến trúc nhà ở xã hội. 
Em có thể vào trang WEB http://nhaoxahoivietnam.vn/ tại mục Quy định phát triển, trong đó có các thông tin em cần, đặc biệt là: 
Nghị định số 100/2015/NĐ-CP của Chính phủ : Về phát triển và quản lý nhà ở xã hội   
(http://nhaoxahoivietnam.vn/index.php?option=com_content&view=article&id=408:ngha-anh-sa-100-2015-n-cp-va-phat-trian-va-quan-la-nha-a- xa-hai & CatID = 40 & Itemid = 145). 

Chúc em thực hiện học phần đồ án tốt nghiệp thành công
Ngày 31/3/2017, thày Phạm Đình Tuyển  
Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quy định của Khoa Kiến trúc và Quy hoạch về học phần Đồ án tốt nghiệp từ 3/2017
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Chương trình đào tạo và KHCN Bộ môn KTCN Năm học 2018-2019
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ Quyết định 1755/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược phát triển các ngành công nghiệp văn hóa Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Nghị quyết Hội nghị TW 4 (khóa XII) về thực hiện có hiệu quả tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế
+ Nghị quyết 19 năm 2017 về cải thiện môi trường kinh doanh
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Lịch sử Kiến trúc
Các công trình của trường Bauhaus tại Weimar, Dessau và Bernau, Đức
13/12/2015

Thông tin chung:
Công trình: Các công trình của trường Bauhaus, Đức (Bauhaus and its Sites in Weimar, Dessau and Bernau)
Địa điểm: Weimar, Dessau, Bernau, Đức (N50 58 29.2 E11 19 46.2)
Thiết kế kiến trúc:
Quy mô: Diện tích Di sản 8,1614ha; diện tích vùng đệm 59,26ha.
Năm thực hiện: Đầu thế kỷ 20
Giá trị: Di sản thế giới (năm 1996, bổ sung năm 2017; hạng mục ii, iv, vi)

Đức (Deutschland) là một quốc gia nằm tại miền Trung Tây Âu, có diện tích 357.021 km2, dân số khoảng 82 triệu người. Thủ đô là thành phố Berlin.
Từ thời Cổ đại, phần phía Bắc nước Đức đã có nhiều bộ tộc người Đức sinh sống. Theo thời gian, các bộ tộc Đức mở rộng về phía Nam. Vào những năm 100 sau Công nguyên, đã tồn tại một khu vực có tên là " Germania” tại phía Bắc miền trung châu Âu với đa số là người Đức.
Bắt đầu từ thế kỷ thứ 10, tại vùng lãnh thổ nước Đức đã dần hình thành một phần trung tâm của Đế quốc La Mã Thần thánh hay Thánh chế La Mã (tiếng Latinh: Sacrum Romanum Imperium; tiếng Đức: Heiliges Römisches Reich; tiếng Ý: Sacro Romano Impero; tiếng Anh: Holy Roman Empire). 
Đây là một phức hợp lãnh thổ rộng lớn đa sắc tộc, trong đó chủ yếu là người Đức, tồn tại từ năm 962 – 1806. Tên của Đế quốc bắt nguồn từ yêu sách của Hoàng đế La Mã Đức vào thời Trung cổ, muốn tiếp tục truyền thống của Đế chế La Mã cổ và hợp pháp hóa quyền cai trị như là thánh ý của Thiên Chúa.
Vào thời kì thịnh vượng trong thế kỷ 12, Đế quốc La Mã Thần thánh bao trùm một vùng lãnh thổ rộng lớn, gồm  nước Đức, Áo, Thụy Sĩ, miền Đông nước Pháp, Bỉ, Hà Lan, miền Tây Ba Lan, Cộng hòa Séc và Ý hiện nay.
Vào thế kỷ 15 – 16, Đế quốc này trở thành Đế quốc La Mã Thần Thánh Dân tộc Đức (Heiliges Römisches Reich Deutscher Nationen).
Đế quốc La Mã Thần thánh là một dạng siêu quốc gia. Quyền lực cai trị của Đế quốc không nằm hoàn toàn trong tay Hoàng đế hay Hội đồng hầu tước (Kurfürst/Prince-Elector- những người trong Hội đồng bầu ra Hoàng đế của Đế quốc), mà còn nằm trong tay các lãnh chúa (với các tước hiệu như quốc vương, phó vương, công tước, hầu tước, bá tước, tử tước, nam tước…được thừa kế, cai trị các công quốc hay các vùng lãnh thổ nhỏ, to khác nhau. Trong một số giai đoạn, Hoàng đế La Mã Thần thánh còn kiêm nhiệm vai trò Đại công tước Áo, Quốc vương của Bohemia  Hungary).
Đế quốc La Mã Thần Thánh Dân tộc Đức tan vỡ khi Hoàng đế Franz II (1792-1806) từ bỏ Đế miện vào ngày 6/8/1806 để trở thành Hoàng đế của Đế quốc Áo.
Dưới triều đại của các dòng họ Habsburg (nắm quyền từ năm 1276 đến năm 1918), thủ đô của Đế chế là thành phố Viên (thủ đô của nước Áo hiện nay).
Trong thế kỷ 16, các vùng phía Bắc nước Đức đã trở thành trung tâm của Cải cách Tin lành, được khởi xướng bởi nhà thần học người Đức Martin Luther (10/11/1483 – 18/2/1546).
Sau sự sụp đổ của Đế chế La Mã Thần Thánh Dân tộc Đức, năm 1815, Liên bang Đức được thành lập. Năm 1871, Đức trở thành một quốc gia trong Đế quốc Đức - Phổ (Phổ - Preußen, là một quốc gia trong lịch sử Cận đại phát sinh từ vùng Brandenburg, một lãnh thổ trong suốt nhiều thế kỉ đã có ảnh hưởng lớn đến lịch sử nước Đức và châu Âu, đóng vai trò quan trọng trong lịch sử thế giới. Kinh đô cuối cùng của vương quốc Phổ là Berlin).
Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất và Cách mạng Đức 1918-1919, Đế quốc Đức - Phổ bị thay thế bằng Cộng hòa Weimar theo chế độ nghị viện. Chế độ độc tài Quốc xã được hình thành vào năm 1933, dẫn tới Chiến tranh thế giới 3 và nạn diệt chủng.
Sau giai đoạn Đồng Minh chiếm đóng, nước Đức phân thành Đông Đức và Tây Đức.
Ngày 3/10/1990, Đức tái thống nhất.

Đức hiện được chia thành 16 bang.


Bản đồ Đức và vị trí thành phố
Weimar, Dessau và Berlin tại miền trung nước Đức 

Bauhaus là một trường nghệ thuật  Đức, hoạt động trong khoảng thời gian 1919 -1933.
Trường Bauhaus được thành lập bởi kiến trúc sư Walter Gropius (người Đức, 1883- 1969) ở Weimar vào năm 1919, với chức năng đào tạo nghệ thuật và thủ công mỹ nghệ, hay đào tạo mỹ thuật và nghệ thuật ứng dụng, đào tạo nghệ sỹ và nghệ nhân.
Trường tồn tại ở ba thành phố của Đức: Bauhaus tại Weimar, từ năm 1919-1925, Dessau 1925-1932 và Berlin 1932-1933, dưới sự lãnh đạo của 3 kiến trúc sư: Walter Gropius giám đốc năm 1919-1928; Hannes Meyer (người Thụy Sĩ, 1889- 1954) giám đốc năm 1928-1930 và Ludwig Mies van der Rohe (người Đức, 1886- 1969) giám đốc năm 1930 – 1933.
Thời gian sau đó trường bị Đức Quốc xã giải tán. 

Bauhaus được cho là sự tiếp nối của các ý tưởng của kiến trúc sư và nhà thiết kế đồ họa Peter Behrens (người Đức, 1868- 1940), nhà tiên phong trong thiết kế kiến trúc công nghiệp, trong đó nổi tiếng nhất là nhà máy sản xuất Turbine AEG (AEG turbine factory).  

Quan điểm của Học phái Bauhaus là:
- Một giai đoạn mới của lịch sử đã bắt đầu – giai đoạn của nền kinh tế công nghiệp. Sáng tạo nghệ thuật, kiến trúc phải phản ánh thời đại mới này; Sản phẩm nghệ thuật, kiến trúc cũng như hàng tiêu dùng phải phù hợp với chức năng, giá rẻ và sản xuất hàng loạt.
- Nghệ thuật phải đáp ứng các nhu cầu của xã hội; Không phân biệt giữa hình thức và chức năng; Hình thức cần đơn giản, hợp lý; Có thể hòa hợp giữa các thiết kế mang tính cá nhân với việc sản xuất hàng loạt...
- Các nhà nghệ thuật được đào tạo phải có khả năng làm việc phù hợp với hoạt động công nghiệp .

Quan điểm này hình thành nên Học phái Bauhaus, còn được gọi là Phong cách Quốc tế.

Một trong những mục tiêu đào tạo chính của Bauhaus là thống nhất giữa nghệ thuật - thủ công - công nghệ. Chương trình giảng dạy là sự tích hợp lý thuyết và ứng dụng. Trong những năm đầu tiên, sinh viên đã được học  nguyên lý thiết kế, lý thuyết màu sắc và thử nghiệm sáng tác với các loại vật liệu, gắn với quy trình sản xuất công nghiệp…


Biểu tượng của Bauhaus


Walter Gropius người sáng lập và giám đốc đầu tiên của trường Bauhaus

 

Trường Bauhaus được cho là tương tự như Trường Nghệ thuật và Kỹ thuật (Higher Art and Technical Studios)  Vkhutemas, tồn tại vào năm 1920 -1930 tại Moscow, Nga, đều có cùng quan điểm hợp nhất các yếu tố thủ công truyền thống với công nghệ hiện đại, liên quan đến các lý thuyết màu sắc và kiểu dáng công nghiệp…  

Học phái Bauhaus được cho là một cuộc cách mạng trong khái niệm và thực hành nghệ thuật, kiến trúc.
Các công trình do các giảng viên của chính của Bauhaus thiết kế và trang trí như Henry van de Velde, Walter Gropius, Hannes Meyer, Laszlo Moholy-Nagy (họa sĩ, nhiếp ảnh người Hungary, 1895- 1946) và Wassily Kandinsky (họa sĩ, thợ in, nhà lý luận nghệ thuật người Nga, 1866- 1944)…đã hình thành nên trào lưu kiến trúc hiện đại của thế kỷ 20 và sau này.
Bauhaus đại diện cho xu thế phát triển của một trào lưu kiến trúc hiện đại, sử dụng các vật liệu mới (bê tông cốt thép, kính, thép) và phương pháp xây dựng mới (khung chịu lực, tường bao che bằng kính). Công trình được thiết kế dựa trên nguyên tắc chủ yếu về chức năng. Hình thức của công trình ít quan tâm đến các yếu tố truyền thống, lịch sử. Bauhaus là một trung tâm cho việc hình thành ý tưởng mới và thu hút được đông đảo các kiến trúc sư và các nghệ sỹ tiến bộ.   

Học phái Bauhaus đã có một tác động lớn đến xu hướng nghệ thuật và kiến trúc ở Tây Âu, Hoa Kỳ, Canada và Israel. Thành phố Tel Aviv, Israel đã trở thành Di sản thế giới (2004), trong đó có sự đóng góp của 4000 công trình kiến trúc Bauhaus được xây dựng từ năm 1933. Tại Hungary, vào năm 1928, cũng đã thành lập một trường học mang tên "Budapest Bauhaus". Các giảng viên chính của học phái Bauhaus đã đi giảng dạy tại nhiều nước trên thế giới, góp phần tạo nên thế hệ các kiến trúc sư xuất sắc như kiến trúc sư: Philip Johnson (người Mỹ, 1906- 2005), IM Pei (người Mỹ gốc Trung Quốc, 1917- 2019), Lawrence Halprin (người Mỹ, 1916 – 2009), Paul Rudolph (người Mỹ, 1918- 1997) và nhiều người khác.  

Một số công trình của trường Bauhaus, Đức được UNESCO công nhận là Di sản thế giới (năm 1996) với tiêu chí:  

Tiêu chí (ii) : Các tòa nhà Bauhaus ở Weimar, Dessau và Bernau là công trình trung tâm của nghệ thuật hiện đại Châu Âu, thể hiện quan niệm tiên phong hướng tới sự đổi mới triệt để về kiến ​​trúc và thiết kế theo cách độc đáo và có ảnh hưởng rộng rãi. Chúng minh chứng cho sự nở rộ văn hóa của Chủ nghĩa Hiện đại (Modernism), bắt đầu từ đây và đã có ảnh hưởng trên toàn thế giới. 

Tiêu chí (iv) : Bản thân Bauhaus và các tòa nhà khác do các bậc thầy của Bauhaus thiết kế là những đại diện cơ bản của Chủ nghĩa Hiện đại Cổ điển (Classical Modernism) và đó là những thành phần thiết yếu đại diện cho thế kỷ 20. Những ngôi nhà có hành lang dạng ban công (Balcony Access) ở Dessau và Trường Công đoàn ADGB (ADGB Trade Union School/ Bundesschule des Allgemeinen Deutschen Gewerkschaftsbundes) là những sản phẩm độc đáo của việc hợp nhất giữa thực hành và giảng dạy của Bauhaus. 

Tiêu chí (vi) : Trường kiến ​​trúc Bauhaus là nền tảng của Trào lưu Hiện đại (Modern Movement) nhằm cách mạng hóa tư duy, thực hành nghệ thuật và kiến ​​trúc trong thế kỷ 20. 

Dưới đây là 11 công trình tiêu biểu của Học phái Bauhaus :   

Cụm 2 công trình Trường Nghệ thuật và Trường Nghệ thuật ứng dụng tại Weimar

Cụm 2 công trình Trường Nghệ thuật và Trường Nghệ thuật ứng dụng tại Weimar nằm hai bên tuyến phố Geschwister Scholl Strasse (hiện thuộc Bauhaus-Universität Weimar) tại thành phố Weimar, bang Thuringen, Đức. Hai công trình thuộc Di sản có bố cục kề liền nhau, cùng chung nhau vùng đệm.
Bauhaus-Universität Weimar là một trường đại học nằm ở Weimar, Đức, và chuyên về các lĩnh vực nghệ thuật và kỹ thuật. Trường được thành lập vào năm 1860 với tên gọi Trường Nghệ thuật Great Ducal Saxon (Great Ducal Saxon Art School). Trường đạt danh hiệu trường đại học vào năm 1910. Năm 1919, trường được đổi tên thành Bauhaus với giám đốc là Walter Gropius.
Lịch sử của Bauhaus-Universität Weimar bắt đầu từ năm 1860 khi Đại công tước Carl Alexander (Saxe-Weimar-Eisenach) thành lập Trường Nghệ thuật Grand Ducal Saxon (Great Ducal Saxon Art School).
Năm 1905, Trường Nghệ thuật Grand Ducal Saxon sáp nhập với Trường Điêu khắc Weimar (Weimar Sculpture School). Mặc dù tích hợp hai trường nhằm hợp tác giữa nghệ thuật cao cấp và ứng dụng song vẫn quản lý độc lập theo từng trường.
Trường được nâng lên thành trường cao đẳng vào năm 1910 và được đổi tên thành Cao đẳng Mỹ thuật Grand Ducal Saxon (Grand Ducal Saxon College of Fine Arts).
Sự phát triển của Bauhaus-Universität Weimar ngày nay ảnh hưởng mạnh mẽ bởi Trường Nghệ thuật và Thủ công Grand Ducal Saxon, nơi đào tạo các nghệ nhân thủ công mỹ nghệ từ năm 1907 đến năm 1915. Cả hai trường đều cấp các chứng chỉ nghề nghiệp và bằng tốt nghiệp. 


Phạm vi Di sản Cụm 2 công trình Trường Nghệ thuật (bên dưới ảnh) và Trường Nghệ thuật ứng dụng (bên trên ảnh) tại Weimar, Đức


Vị trí 2 công trình
Trường Nghệ thuật và Trường Nghệ thuật ứng dụng tại Weimar, Đức

Trường Nghệ thuật tại Weimar
Trường Nghệ thuật (Former Art School) nằm tại phía đông nam của cụm 2 công trình (N50 58 29.2 E11 19 46.2). Diện tích Di sản 0,24 ha; diện tích vùng đệm 2,4 ha.
Công trình được xây dựng vào năm 1904-1911, do Henry van de Velde thiết kế.
Năm 1999, tòa nhà được khôi phục gần như hoàn toàn về tình trạng ban đầu.
Hiện tại, công trình trở thành Tòa nhà chính của khoa Kiến trúc, khoa Kỹ thuật Xây dựng - Đại học Bauhaus Weimar (Main building of the Bauhaus University).


Tòa nhà chính của Trường Nghệ thuật Weimar, Đức


Trang trí cầu thang trung tâm của tòa nhà chính Bauhaus tại
Trường Nghệ thuật, Weimar, Đức


Nội thất phòng làm việc
trong tòa nhà chính Bauhaus tại Trường Nghệ thuật, Weimar, Đức


Phòng làm việc của hiệu trưởng Walter Gropius trong tòa nhà chính Bauhaus tại Trường Nghệ thuật, Weimar, Đức

Trường Nghệ thuật Ứng dụng tại Weimar
Trường Nghệ thuật Ứng dụng (Former Applied Art School) nằm tại phía tây bắc của Trường Nghệ thuật (N50 58 28.99 E11 19 45.69). Diện tích Di sản 0,27 ha.
Công trình do Van de Velde thiết kế xây dựng (vì vậy còn có tên Small Van-de-Velde-Building/Kleine Van – de –Velde -Bau) vào năm 1905 – 1906 cho Trường Nghệ thuật và Thủ công mỹ nghệ (Great Ducal Saxon Art School).
Hiện tại, công trình sử dụng cho các lớp học và nghiên cứu thực hành thuộc Học viện Nghệ thuật Kiến trúc và Xây dựng, Đại học Tổng hợp Weimar. Tại đây các thiết kế nội thất của Van de Velde Building vẫn còn rất ấn tượng với chiếu sáng cầu thang trung tâm, các bức tranh tường được sử dụng cho triển lãm Bauhaus vào năm 1923.


Tòa nhà khoa Nghệ thuật (Small Van-de-Velde-Building) tại Trường Nghệ thuật Ứng dụng Bauhaus, Weimar, Đức


Chi tiết đầu hồi tòa nhà khoa Nghệ thuật tại Trường Nghệ thuật Ứng dụng Bauhaus, Weimar, Đức


Tranh tường tại cầu thang chính
tạiTrường Nghệ thuật Ứng dụng Bauhaus, Weimar, Đức

Tòa nhà Haus am Horn tại Weimar

Tòa nhà Haus am Horn (House Am Horn) tại phố Eduard Morike Strade, thành phố Weimar bang Thuringen, Đức (N50 58 22.8 E11 33 9). Diện tích Di sản 0,25ha; diện tích vùng đệm 9,5 ha.
Tòa nhà Haus am Horn được xây dựng vào năm 1923, do kiến trúc sư trẻ của trường Bauhaus Georg Muche (người Đức, họa sĩ, thợ in; 1895- 1987) thiết kế. Đây là công trình thử nghiệm mẫu nhà ở cho một dự án lớn của Bauhaus. Trong tòa nhà, các thiết bị nội thất như tủ, bàn ghế và đồ gồm cũng là các sản phẩm do sinh viên thiết kế phù hợp với sản xuất hàng loạt theo phương pháp công nghiệp. Mẫu của tòa nhà Haus am Horn lẫn lượt được xây dựng rộng rãi trong thực tế, ví dụ như: Annexes ở Weimar (1925), Meisterhäuser ở Dessau, khu đô thị Dessau, khu nhà ở của giáo viên Bauhaus...
Ngày nay tòa nhà Haus am Horn ở Weimar được sử dụng làm nhà triển lẵm, hội họp của trường Bauhaus-Universität Weimar.

Phạm vi Di sản tòa nhà Haus am Horn tại Weimar, Đức


Mặt bằng tòa nhà Haus am Horn tại Weimar, Đức




Phối cảnh công trình Haus am Horn tại Weimar, Đức




Nội thất bên trong tòa nhà Haus am Horn tại Weimar, Đức

Tòa nhà Bauhaus và Masters Houses tại Dessau

Dessau là một thành phố công nghiệp tại bang Sachsen-Anhalt, tại miền trung nước Đức.
Tại đây Di sản gồm 2 công trình: Tòa nhà Bauhaus tại Dessau và Tòa nhà Masters Houses. 


Phạm vi Di sản Tòa nhà Bauhaus (bên dưới ảnh) và Tòa nhà Masters Houses (phía trên ảnh) tại Dessau, Đức

Tòa nhà Bauhaus tại Dessau
Tòa nhà Bauhaus tại Dessau (Bauhaus in Dessau) nằm tại mặt phía đông phố Gropiusalle (N51 50 18.4 E12 13 38.2). Diện tích Di sản 1,73 ha; diện tích vùng đệm 4,05 ha.
Công trình được xây dựng vào năm 1925 – 1926, do Walter Gropius thiết kế với sự hợp tác của Carl Fieger (kiến trúc sư, giảng viên Bauhaus, 1893- 1960), Ernst Neufert (kiến trúc sư người Đức, trợ lý của Walter Gropius, tác giả cuốn Sổ tay thiết kế của Kiến trúc sư) và cộng sự. Tổ hợp được thiết kế dựa theo ý tưởng của Walter Gropius khi thiết kế nhà máy sản xuất giày Fagus-Werke ở Alfeld, Đức (xây dựng năm 1911, cũng được tôn vinh là Di sản thế giới năm 2011).
Công trình Bauhaus tại Dessau cũng như tại nhà máy sản xuất giày ở Alfeld có kết cấu bao che là tường kính treo vào hê khung cột chịu lực, tạo cho công trình có hình thức kiến trúc nhẹ nhàng khác hẳn với thế hệ các cấu trúc xây dựng bằng tường chịu lực trước đó.
Tại đây không có khái niệm về không gian hay công trình trung tâm, vì vậy cũng không có dạng bố cục theo nguyên tắc đối xứng...mà là hai khối công trình hình chữ L lồng vào nhau. Công trình được sơn màu sáng. 

Các công trình trong tổ hợp cao 2-6 tầng, được phân tách theo chức năng chính:
- Khối học tập (Fachschule);
- Khối học nghề (Werkstatten);
- Khối hành chính và căn hộ (Atelierhaus);
- Cửa hàng, quán cà phê (Kaufhlle/Café, ngày nay được sử dụng làm thư viện)…

Bauhaus Dessau bị phá hủy phần lớn trong chiến tranh thế giới thứ 2, được phục hồi hoàn toàn vào năm 1976.
Ngày nay công trình là trụ sở của tổ chức Bauhaus Dessau Foundation, là trung tâm nghiên cứu, giảng dạy và thiết kế có liên quan đến các di sản Bauhaus.


Sơ đồ bố trí các khối chức năng trong trường Bauhaus tại Dessau, Đức


Mặt bằng tầng 1 khối nhà chính, trường Bauhaus tại Dessau, Đức

Mặt bằng tầng 3 khối nhà chính,
trường Bauhaus tại Dessau, Đức


Phối cảnh tổng thể trường Bauhaus tại Dessau, Đức


Phối cảnh khối học tập, trường Bauhaus tại Dessau, Đức


Mặt đứng khối hành chính và căn hộ, trường Bauhaus tại Dessau, Đức


Nội thất bên trong khu vực câu lạc bộ, trường
Bauhaus tại Dessau, Đức

Cụm biệt thự Masters Houses tại Dessau
Cụm biệt thự Masters Houses tại Dessau (Masters Houses in Dessau) nằm tại nam phố Ebertalle (N51 50 36.1 E12 13 17.5). Diện tích Di sản 1,26 ha; diện tích vùng đệm 3,44 ha.
Cụm công trình được xây dựng vào năm 1925,  dành cho các giảng viên của nhà trường, bao gồm 4 biệt thự:
- Biệt thự Walter Gropius House;
- Cụm biệt thự ghép đôi Moholy-Nagy/Feininger House;
- Cụm biệt thự ghép đôi Muche/Schlemmer House;
- Cụm biệt thự ghép đôi Kandinsky/Klee House;

Các biệt thự do Walter Gropius và Marcel Breuer (kiến trúc sư và nhà thiết kế nội thất người Hungary, 1902- 1981) thiết kế.
Công trình được xây dựng theo nguyên tắc lắp ghép với các cấu kiện xây dựng tiêu chuẩn hóa.
Công trình cao 2 tầng. Nội thất lắp đặt các thiết bị được thiết kế theo phong cách Bauhaus.
Sau khi trường Bauhaus đóng cửa vào năm 1932, những ngôi nhà này bị bỏ hoang và bị phá hủy trong thời gian chiến tranh.
Năm 1992, biệt thự Walter Gropius House được phục hồi lại.
Ngày nay, các tòa nhà Masters Houses ở Dessau được sử dụng cho việc trưng bày, triển lãm và tổ chức sự kiện của tổ chức văn hóa Bauhaus Dessau Foundation và Kurt Weill-Zentrum.



Cụm 4 biệt thự Masters Houses tại Dessau, Đức


Biệt thự Walter Gropius House tại cụm công trình Masters Houses, Dessau, Đức


Biệt thự Walter Gropius House sau khi được phục hồi, Dessau, Đức


Nội thất biệt thự Walter Gropius House ở Dessau, Đức sau khi được phục hồi


Mặt bằng của các biệt thự ghép đôi, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức
Mặt cắt của các biệt thự ghép đôi, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức


Biệt thự Moholy-Nagy, cụm công trình
Masters Houses tại Dessau, Đức


Biệt thự Feininger House, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức


Biệt thự Muche House, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức


Biệt thự Schlemmer House, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức


Biệt thự Kandinsky House, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức


Biệt thự Klee House, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức


Nội thất bên trong các biệt thự, cụm công trình Masters Houses tại Dessau, Đức

Cụm công trình có hành lang dạng ban công tại Dessau

Cụm công trình có hành lang dạng ban công (House with Balcony access) tại Dessau – Rosslau được xây dựng vào năm 1929- 1930, gồm 5 công trình:
- Công trình có hành lang dạng ban công (House with Balcony access) nằm tại địa điểm Peterholzstr. 40 (N51 48 10.82 E12 14 36.23), diện tích thuộc phạm vi Di sản 0,19 ha; diện tích vùng đệm 25,03 ha;
- Công trình có hành lang dạng ban công (House with Balcony access) nằm tại địa điểm Peterholzstr. 48 (N51 48 10.82 E12 14 42.84), diện tích thuộc phạm vi Di sản 0,19 ha;
- Công trình có hành lang dạng ban công (House with Balcony access) nằm tại địa điểm Peterholzstr. 56 (N51 48 10.55 E12 14 49.29), diện tích thuộc phạm vi Di sản 0,19 ha;
- Công trình có hành lang dạng ban công (House with Balcony access) nằm tại địa điểm Mittelbreite 6 (N51 48 3.59 E12 14 32.69), diện tích thuộc phạm vi Di sản 0,21 ha;
- Công trình có hành lang dạng ban công (House with Balcony access) nằm tại địa điểm Mittelbreite 14 (N51 48 3.59 E12 14 39.18), diện tích thuộc phạm vi Di sản 0,19 ha. 

Cả 5 công trình nằm trong một Dự án quy hoạch bởi nhà đầu tư là Hội Tiết kiệm và Xây dựng Dessau (Spar- und Baugenossenschaft Dessau), do Bauhaus thiết kế dưới sự chủ trì của Walter Gropius vào năm 1927 và Hannes Meyer những năm tiếp sau.
Thiết kế công trình được cho là rất táo bạo thời bấy giờ, vừa đáp ứng chức năng ở, vừa giảm thiểu vật liệu xây dựng, qua đó làm giảm giá căn hộ để cho thuê.
Mỗi một tòa nhà 3 tầng có 18 căn hộ, 6 căn hộ mỗi tầng. Căn hộ có kích thước tối thiểu, được trang bị hệ thống sưởi trung tâm khép kín, nhà bếp và phòng tắm được trang bị đầy đủ tiện nghi. Để tiếp xúc tối ưu với ánh nắng mặt trời, tất cả các phòng khách quay mặt về hướng Nam trong khi các cửa ra vào và không gian phụ trợ nằm về hướng Bắc. 
Các căn hộ bố trí dọc theo hành lang bên tại phía bắc công trình, dẫn đến một khối cầu thang đặt nhô ra bên ngoài. Tuyến hành lang được ví như vỉa hè trên đường phố.
Ngoài ra, mỗi tòa nhà còn có một khu vườn ngoài trời với sân chơi cho trẻ em và nhà vệ sinh chung. Mẫu nhà sau này không còn được sử dụng.  


Phạm vi Di sản 5 Công trình có hành lang dạng ban công tại Dessau, Đức 


Sơ đồ mặt bằng, mặt cắt và mặt đứng mẫu của 5 Công trình có hành lang dạng ban công tại Dessau, Đức


Phối cảnh tổng thể một trong 5 Công trình có hành lang dạng ban công tại Dessau, Đức 


Nội thất đơn giản bên trong mẫu
Công trình có hành lang dạng ban công tại Dessau, Đức

Trường Công đoàn ADGB, Bernau

Trường Công đoàn ADGB (ADGB Trade Union School / Bundesschule des Allgemeinen Deutschen Gewerkschaftsbundes) nằm tại Bernau bei Berlin, quận Barnim, bang BrandenburgĐức, cách thành phố Berlin khoảng 10km về phía đông bắc (N52 42 24 E13 32 39).
Diện tích Di sản 3,4414ha; diện tích vùng đệm 17,24ha.
Trường Công đoàn ADGB được xây dựng cho Liên đoàn Công đoàn Đức, từ năm 1928 đến năm 1930.
Đây là một ví dụ về học phái kiến trúc Bauhaus, cả trong sản phẩm hoàn chỉnh, phương pháp phân tích, sự hợp tác để thiết kế và hoàn thành dự án. Bên cạnh tòa nhà Bauhaus Dessau, đây là dự án lớn thứ hai do Bauhaus đảm nhận.
Tổ hợp công trình được thiết kế bởi giám đốc Bauhaus Hannes Meyer cùng với đồng nghiệp Hans Wittwer (kiến trúc sư người Thụy Sĩ, 1894- 1952).
Tổ hợp công trình có chức năng đào tạo cán bộ quản lý và lãnh đạo phong trào công đoàn các chuyên ngành luật lao động, vệ sinh công nghiệp, quản lý và kinh tế; bao gồm chỗ ở và phục vụ ăn uống tại chỗ cho cả giảng viên và học viên, cơ sở thể thao và bể bơi ngoài trời…
Công trình là một ví dụ cổ điển của kiến trúc theo chức năng, phản ánh triết lý của Hannes Meyer rằng các tòa nhà nên tập trung vào việc đáp ứng nhu cầu cụ thể của người sử dụng; Các tòa nhà được thiết kế để phù hợp với địa hình của địa điểm, nhu cầu của khách hàng và để tạo điều kiện giao tiếp xã hội.
Tổ hợp công trình được thiết kế hài hòa với môi trường tự nhiên, bố cục theo địa hình của khu đất dốc và theo chức năng sử dụng. Vật liệu xây dựng bằng bê tông cốt thép, tường gạch, ốp gạch vàng. Cửa sổ được thiết kế nhằm tạo tầm nhìn rộng ra bên ngoài.
Wera Meyer-Waldeck (nữ kiến trúc sư người Đức 1906 - 1964), người từng học trong xưởng mộc và sau đó trở thành kiến ​​trúc sư, đã thiết kế hầu hết nội thất cho công trình. 
Margaretha Reichardt (người  Đức 1907–1984), người đã học tại xưởng dệt và sau đó thành lập doanh nghiệp dệt của riêng mình, đã thiết kế các loại vải dệt sử dụng cho nội thất công trình. 
Trường Công đoàn ADGB mở cửa vào năm 1930 với 120 học viên.
Tổ hợp công trình gồm 2 cụm công trình chính:
- Khối công trình đào tạo và phục vụ: cao 1 - 3 tầng, gồm các phòng trải dọc theo hành lang.
; Khối công trình nhà ở cho giảng viên: cao 1 tầng và có 1 tầng hầm. 

Phạm vi Di sản Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức; gồm 2 khối: Khối công trình đào tạo (phía trên ảnh) và Khối nhà ở giáo viên (phía dưới ảnh)


Mô hình Di sản
Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức


Mặt bằng cụm Khối công trình đào tạo,
Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức


Mặt đứng phía đông nam Khối công trình đào tạo,
Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức


Mặt đứng phía đông bắc Khối công trình đào tạo, Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức


Nội thất Phòng ăn,
Khối công trình đào tạo, Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức


Sơ đồ mặt bằng Khối nhà ở của giáo viên,
Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức


Phối cảnh Khối nhà ở của giáo viên, Trường Công đoàn ADGB tại Bernau bei Berlin, Barnim, Đức

Học phái Bauhaus đã trở thành biểu tượng của kiến ​​trúc hiện đại thế kỷ 20, về cả lý thuyết lẫn công trình kiến trúc với kiến trúc sư tiêu biểu là Walter Gropius. Các tòa nhà do các bậc thầy của Bauhaus thiết kế là đại diện cơ bản của kiến trúc hiện đại trong thế kỷ 20, là tổng hòa các tiến bộ về kỹ thuật và trí tuệ của nhân loại thời bấy giờ; Các tòa nhà Bauhaus ỏ Dessaau là tác phẩm nghệ thuật hiện đại hàng đầu của châu Âu, thể hiện quan niệm đổi mới căn bản về kiến trúc và thiết kế nội thất, có ảnh hưởng rộng rãi trên toàn thế giới.
Học phái Bauhaus là nền tảng của trào lưu nghệ thuật hiện đại, là cuộc cách mạng tư tưởng, nghệ thuật kiến trúc và thực hành trong thế kỷ 20, và cho cả những năm sau này.

Đặng Tú, Bộ môn KTCN, ĐHXD
Nguồn :
http://whc.unesco.org/en/list/729
https://en.wikipedia.org/wiki/Germany
https://en.wikipedia.org/wiki/Bauhaus
https://en.wikipedia.org/wiki/Vkhutemas
https://en.wikipedia.org/wiki/Bauhaus_University,_Weimar
https://de.wikipedia.org/wiki/Kunstgewerbeschule_Weimar
https://www.uni-weimar.de/en/university/profile/unesco-world-heritage-bauhaus/main-building/
https://www.uni-weimar.de/en/university/profile/unesco-world-heritage-bauhaus/van-de-velde-building/
http://www.uni-weimar.de/de/universitaet/profil/unesco-weltkulturerbe/haus-am-horn/
http://www.bauhaus-dessau.de/masters-houses.html
https://www.bauhaus-dessau.de/en/architecture/bauhaus-buildings-in-dessau/houses-with-balcony-access.html
https://en.wikipedia.org/wiki/ADGB_Trade_Union_School
https://en.wikiarquitectura.com/building/adgb-union-school/#adgb-108

Xem thêm video về lịch sử Bauhaus tại đây

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Á và châu Đại Dương     

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Âu

Danh sách và bài viết  về Di sản thế giới tại châu Mỹ         

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Phi

 

 

Cập nhật ( 07/10/2020 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“ Bất kỳ người lãnh đạo nào, nếu không học tập nổi những việc thiết thực, những người thiết thực và những bộ phận thiết thực của cấp dưới, để rút kinh nghiệm, thì nhất định không biết chỉ đạo chung cho tất cả các bộ phận.”

 
Trong CMCN 4.0, ai không là Công dân kỹ thuật số có thể bị cô lập trong xã hội. Muốn thành Công dân số phải được đào tạo. Có 9 nội dung chính phải học: i) Cách thức truy cập số; ii) Lợi ích và cảnh báo trong thương mại điện tử; iii) Truyền thông kỹ thuật số; iv) Kiến thức và Thiết bị kỹ thuật số; v) Nghi thức kỹ thuật số; vi) Pháp luật kỹ thuật số; vii) Quyền và nghĩa vụ kỹ thuật số; viii) Sức khoẻ khi thực hiện kỹ thuật số; ix) Bảo mật số. Doanh nghiệp nhỏ và vừa khi sử dụng kỹ thuật số để giao dịch, có tỷ lệ tồn tại gấp 2 lần so với không sử dụng kỹ thuật số. Các bạn SV trường ĐHXD thử tự đánh giá Mức độ quan tâm về đào tạo Công dân số:
 
 
Thông báo

Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com