Tuần 18 - Ngày 05/12/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 

Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 
Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 
Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 
Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 

Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển

Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 

Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 
Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Lịch sử Kiến trúc
Đền Preah Vihear, Campuchia
09/11/2015

Thông tin chung:
Công trình: Đền Preah Vihear (Prasat Preah Vihear)
Địa điểm: Preah Vihear, Campuchia (N14 23 18 E104 41 2)
Thiết kế kiến trúc: 
Quy mô: Diện tích di sản 154,7 ha; Vùng đệm: 2642,5ha
Năm hình thành: Thế kỷ 9
Giá trị: Di sản thế giới (2008; hạng mục i)

Campuchia là quốc gia nằm ở vùng Đông Nam Á, phía Nam giáp vịnh Thái Lan, phía Tây giáp Thái Lan, phía Bắc giáp Lào, phía Đông giáp Việt Nam.

Campuchia có diện tích khoảng 181.035 km2, dân số khoảng 15,5 triệu người (năm 2014), ngôn ngữ chính thức là tiếng tiếng Khmer; thủ đô là thành phố Phnom Penh. 

Nền văn minh đầu tiên được biết đến tại Campuchia xuất hiện vào khoảng thiên niên kỷ thứ nhất.
Vào năm thứ 1 đến năm 550 sau Công nguyên, nơi đây thuộc vương quốc cổ Phù Nam (Funan). Thời thịnh trị, vương quốc này có lãnh thổ chiếm phần lớn phía Nam bán đảo Đông Nam Á, bao gồm Campuchia, phần phía nam của Việt Nam và nam của Thái Lan ngày nay.
Lúc này, tại khu vực bắc Campuchia và nam Lào xuất hiện vương quốc Chân Lạp (Chenla, tồn tại năm 550 -  802). Vào thế kỷ thứ 7, Chân Lạp thoát khỏi sự phụ thuộc vào Phù Nam, rồi mở rộng chiếm toàn bộ lãnh thổ Phù Nam.
Vào đầu thế kỷ thứ 8, Chân Lạp bị phân chia thành hai phần, phụ thuộc vào bên ngoài và dần suy tàn.
Năm 802, Jayavarman II khởi nghiệp, lên làm vua (trị vì trong khoảng năm 802 – 850), đánh dấu sự khởi đầu của Đế chế Khmer (Khmer Empire, tồn tại năm 802–1431), đặt nền móng cho các vị vua kế tiếp nhau kiểm soát và gây ảnh hưởng đến nhiều quốc gia tại khu vực Đông Nam Á. Nền văn minh của Đế chế Khmer đã phát triển rất rực rỡ.
Từ thế kỷ 15 đến thế kỷ 18 (thời kỳ hậu Angkor, năm 1432- 1836), Đế chế Khmer suy giảm ảnh hưởng. Campuchia dần bị thu hẹp bởi sự mở rộng các quốc gia láng giềng.
Năm 1863, Campuchia bị Pháp bảo hộ, nằm trong Liên bang Đông Dương.
Ngày 9/11/1953, Campuchia độc lập từ sự cai trị của Pháp.
Ngày nay, Campuchia được chia thành 25 đơn vị hành chính, gồm 21 tỉnh và 4 thành phố trực thuộc trung ương.


Bản đồ Campuchia và vị trí tỉnh Preah Vihear, nằm tại phía bắc Campuchia

Campuchia là quốc gia nổi tiếng trên thế giới với những di tích đền tháp, trong đó có Quần thể Angkor, Siem Reap; Quần thể đền Sambor Prei Kuk, Kampong Thom và Đền Prasat Preah Vihear. 

Preah Vihear là một ngôi đền cổ Hindu, toạ lạc trên một chỏm núi Dangrek cao 525m (so với vùng đồng bằng) ở Campuchia, gần biên giới Thái Lan.
Ngôi đền này được lấy làm tên cho tỉnh Preah Viher, nơi nó toạ lạc.

Đền được bắt đầu xây dựng vào đầu thế kỷ 9 để thờ thần Shiva. Phần lớn ngôi đền được xây dựng dưới thời vua Suryavarman I (trị vì năm 1002-1050) và Suryavarman II (trị vì năm 1113–1150); trong giai đoạn địa điểm này là khu định cư quan trọng hàng đầu của Đế quốc Khmer.

Đền nằm cheo leo trên dãy núi Dangrek thuộc tỉnh Preah Vihear của Campuchia, kề liền với vườn Quốc gia Khao Phra Viharn thuộc huyện Kantharalak, tỉnh Sisaket, Thái Lan. Do đền nằm trên một vách đá dựng đứng và không thể tiếp cận từ phía Campuchia, nên trước đây du khách thăm đền phải đi từ phía cổng của vườn quốc gia Khao Phra Viharn của Thái Lan.


Vị trí Đền Preah Vihear trong mối quan hệ với Di sản Quần thể đền Sambor Prei Kuk và Quần thể Angkor, Campuchia  

Đền Preah Vihear, Campuchia được UNESCO công nhận là Di sản thế giới (năm 2008) với tiêu chí: 

Tiêu chí (i): Đền Preah Vihear là một tuyệt tác về tài năng sáng tạo của con người, là một công trình kiến trúc xuất sắc của Kiến ​​trúc Khmer “ tinh khiết”  về quy hoạch và trang trí.

Di sản Đền Preah Vihear là một quần thể đền, chạy theo trục Bắc Nam dài khoảng 650m (theo phương ngang, khoảng gần 800m theo đường dốc), hướng về phía đồng bằng tại phía bắc (hiện bị cắt ngang bởi biên giới giữa Campuchia và Thái Lan).


Sơ đồ bố trí các hạng mục công trình chính tại Đền Preah Vihear, Campuchia


Sơ đồ bố trí các hạng mục công trình theo mặt bằng và mặt cắt, Đền Preah Vihear, Campuchia


 Phối cảnh tổng thể Đền Preah Vihear, Campuchia, nhìn từ bậc thềm cao nhất.

Quần thể đền chia theo 5 nhóm Tháp cổng (Gopura, là một dạng tháp cổng hoành tráng, đặt tại lối vào của một ngôi đền Hindu), phân bố theo 4 bậc thềm, cao dần lên theo sườn đồi và lên đến đỉnh đồi (tiếp đến là vực sâu).
Bố cục kéo dài và cao dần lên ở một phía của Quần thể này rất khác so với những ngôi đền núi (bố cục tập trung, cao dần lên tại trung tâm) được tìm thấy ở Angkor. 


Hình vẽ thể hiện màu sắc theo thời gian xây dựng của công trình tại Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia 

Từ thấp lên cao, Quần thể Đền Preah Vihear gồm: 

Phía trước Quần thể đền
Phía trước Quần thể đền là khu vực thung lũng.
Vào Quần thể đền là bờ đường đắp cao và một dải bậc đá lớn (Monumental Stairway, hình vẽ ký hiệu 1) với 163 bậc, được làm bằng những phiến đá lớn, trong đó có nhiều bậc được khoét trực tiếp vào bề mặt đá. Dải bậc rộng 8m, dài 78,5m. Đoạn cuối cùng, dải bậc thu hẹp lại, chỉ còn rộng 4m.
Tại đây có một đoạn đường có lan can hai bên trang trí hình rắn Naga (Naga Platform- ký hiệu 2).


Bậc đá lên Bậc thềm thứ 1, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia




Đoạn đường có lan can hai bên trang trí hình rắn Naga, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Tháp cổng V
Tháp cổng V (Gopura V, hình vẽ ký hiệu E ) nằm tại Bậc thềm thứ 1, bậc thềm thấp nhất.
Tháp cổng V (Nghi môn) có mặt bằng hình chữ thập với lối đi xuyên qua, mở đầu cho lớp không gian đầu tiên của Quần thể đền.
Sau Tháp cổng V là Đoạn đường với hàng cột 1 (1 st Pillared Causeway/ Avenue 1 – ký hiệu 5) dẫn đến cầu thang lên Bậc thềm thứ 2.
Bên cạnh Đoạn đường với hàng cột 1 là một Hồ lớn (Large Reservoir – ký hiệu 4) hình chữ nhật, rộng khoảng 25m x50m. 


Mô hình phục dựng Tháp cổng V, Bậc thềm thứ 1, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tần tích Tháp cổng V, Bậc thềm 1, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Tháp cổng IV
Tháp cổng IV (Gopura IV, hình vẽ ký hiệu D ) nằm tại Bậc thềm thứ 2.
Tháp cổng IV có mặt bằng hình chữ thập với quy mô lớn hơn Tháp cổng V, mở đầu cho lớp không gian thứ hai của Quần thể đền.
Sau Tháp cổng IV là Đoạn đường với hàng cột 2 (2nd Pillared Causeway/ Avenue 2 – ký hiệu 7).
Bên cạnh Đoạn đường với hàng cột 2 là một Hồ nước đầu sư tử (Lion Head Reservoir – ký hiệu 8). Hồ hình vuông mỗi chiều rộng 9,4m. Mỗi bên của hồ có 12 bậc; mỗi bậc cao từ 20 đến 25cm. Phía nam của hồ có một đầu sư tử đá với miệng là cửa thoát nước. Hiện đầu sư tử đã bị mất.  


Mô hình phục dựng Tháp cổng IV, Bậc thềm 2, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Tàn tích Tháp cổng IV, Bậc thềm 2, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Tháp cổng III
Tháp cổng III (Gopura III, hình vẽ ký hiệu C ) nằm tại Bậc thềm thứ 3. 
Tháp cổng III có mặt bằng hình chữ thập với quy mô lớn hơn Tháp cổng IV, mở đầu cho lớp không gian thứ ba của Quần thể đền. Lớp không gian này gồm hai cụm công trình có bố cục bao quanh một sân trong.
Phía trước Tháp cổng III có tàn tích một tòa tháp có cây bao phủ (Tower with Tree – ký hiệu 10).
Hai bên của Tháp cổng III là 2 cụm công trình được tạo bởi 2 tòa tháp có mặt bằng hình chữ U (U- Shaped Extension – ký hiệu 11); phía sau của 2 tòa tháp chữ U là 2 cung điện (Palace – ký hiệu 12) có mặt bằng hình chữ nhật, đóng lại không gian chữ U, tạo thành sân trong cho cụm cụm công trình.
Phía sau Tháp cổng III là Đoạn đường với hàng cột 3 (Naga Balustrade/ Avenue 3 - ký hiệu 13) dẫn đến bậc thang lên Bậc thềm 4.


Mô hình phục dựng Tháp cổng III, Bậc thềm 3, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tháp cổng III, Bậc thềm 3 (nhìn từ sân trong), Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Bản vẽ xưa về Tháp cổng III, Bậc thềm 3, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tàn tích một tòa tháp có cây bao phủ (Tower with Tree), Bậc thềm 3, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Tháp cổng II
Tháp cổng II (Gopura II, hình vẽ ký hiệu B ) nằm tại Bậc thềm thứ 4. 
Tháp cổng II có mặt bằng hình chữ thập với quy mô nhỏ, mở đầu cho lớp không gian thứ tư của Quần thể đền. Lớp không gian thứ tư này chia thành không gian phía ngoài và không gian phía trong.
Tháp cổng II và hai tuyến hành lang hai bên bao quanh sân trong tạo thành không gian phía ngoài.
Hai bên Tháp cổng II là hai tuyến hành lang bao quanh một sân trong. 


Phối cảnh tổng thể khu vực Bậc thềm thứ 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Mô hình phục dựng Tháp cổng II, Bậc thềm 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Tháp cổng I
Tháp cổng I (Gopura I, hình vẽ ký hiệu A ) có mặt bằng hình chữ T, cùng nằm trên Bậc thềm thứ 4, mở đầu cho không gian phía trong của lớp không gian thứ tư. Đây là không gian quan trọng nhất hay khu vực Thánh địa của Quần thể đền.
Tháp cổng I có mặt bằng hình chữ T. Hai bên phía trước Tháp cổng I là hai Tòa thư viện.
Sau Tháp cổng 1 là khu vực Thánh địa được bao quanh bởi hệ thống hành lang (Galleries – ký hiệu 17) tạo thành sân trong chính.
Trung tâm của sân trong là nơi đặt Chính điện (Sanctuary – ký hiệu 18).
Hai bên khu vực Chính điện là Tòa nhà phía Tây (Western Building – ký hiệu 15) và Tòa nhà phía Đông (Eastern Building – ký hiệu 16), là hai tòa Tu viện.


Mô hình phục dựng Tháp cổng I, Bậc thềm 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Mô hình phục dựng Chính điện, Bậc thềm 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tàn tích Tháp cổng 1, Bậc thềm 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tàn tích góc hành lang cầu bao quanh Chính điện, Bậc thềm 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tàn tích sân trong với hành lang cầu bao quanh Điện thờ chính, Bậc thềm 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tàn tích Chính điện, Bậc thềm 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Bản vẽ miêu tả Tòa thư viện, phía trước Chính điện, Bậc thềm thứ 4, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Tàn tích của tòa Tu viện phía tây khu Chính điện, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Các công trình đền tháp, tu viện, cổng tháp, hành lang trong Quần thể được xây dựng từ các khối đá sa thạch màu xám và vàng có sẵn tại địa phương. Gỗ được sử dụng rộng rãi để làm kết cấu đỡ mái nhà được lợp bằng ngói đất nung. Gạch cũng được sử dụng để xây dựng một số kết cấu vòm.
Trên các phế tích của Quần thể đền có nhiều điêu khắc trên đá sa thạch cục kỳ tinh xảo. Các chạm khắc bao gồm các bản khắc chữ tiếng Phạn,tiếng Khmer và các phù điêu trang trí.


Chi tiết trang trí trên cổng tháp, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia


Chi tiết trang trí trên tường, Quần thể Đền Preah Vihear, Campuchia

Đền Preah Vihear là một quần thể kiến ​​trúc độc đáo gồm một hệ thống các đền tháp, cổng tháp, tu viện, hành lang, bậc đá…, là một kiệt tác xuất sắc của kiến trúc Khmer, là một tạo tác tinh khiết từ quy hoạch, xây dựng đến trang trí và mối quan hệ với cảnh quan môi trường xung quanh.  

Đặng Tú, Bộ môn KTCN, ĐHXD
Nguồn :
http://whc.unesco.org/en/list/1224
https://en.wikipedia.org/wiki/Cambodia
https://en.wikipedia.org/wiki/Khmer_Empire
https://en.wikipedia.org/wiki/Suryavarman_I
https://en.wikipedia.org/wiki/Preah_Vihear_Temple
http://www.cambodia.org/Preah_Vihear/
https://www.orientalarchitecture.com/sid/40/cambodia/preah-vihear-province/preah-vihear
http://www.cambodiancommunityday.org/index.php/en/explore-
cambodia/attractions/other-temple/preah-vihear-temple
http://urbanterrains.com/project/preah-vihear-temple-border-masterplan/
https://www.youtube.com/watch?v=kGItJych0Ho

Xem video giới thiệu công trình tại đây

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Á và châu Đại Dương     

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Âu

Danh sách và bài viết  về Di sản thế giới tại châu Mỹ  

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Phi
Cập nhật ( 17/09/2020 )
 
Tin mới đưa:
“Đặt ra kế hoạch thật tốt, thật sát là rất cần, nhưng đó chỉ là bước đầu, kế hoạch 10 phần thì biện pháp cụ thể phải 20 phần, chỉ đạo sát sao phải là 30 phần- có như thế mới hoàn thành kế hoạch”
 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo
   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
    		•
    Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com