Tuần -13 - Ngày 04/05/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Phát triển công nghiệp Việt Nam
Tăng cường liên kết vùng, tạo động lực cho phát triển công nghiệp
12/06/2007

Vừa qua, Thứ trưởng Bộ Công nghiệp Đỗ Hữu Hào đã cùng lãnh đạo tỉnh Bình Thuận đồng chủ trì Hội nghị Công nghiệp vùng Đồng Nam bộ lần thứ 10, tổ chức tại thành phố Phan Thiết, tỉnh Bình Thuận. Tạp chí Công nghiệp xin trích đăng ý kiến kết luận của Thứ trưởng tại Hội nghị này.

Đông Nam bộ vẫn là một vùng kinh tế năng động nhất trong cả nước. Với những kết quả đạt được trong năm qua, vùng Đông Nam bộ đã khẳng định những bước đi vững chắc là đầu kéo cho con tầu kinh tế cả nước phát triển. Với chỉ tiêu thực hiện năm 2006 như sau: Giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng đạt trên 306 ngàn tỷ đồng, tăng 16,62% so với cùng kỳ năm 2005. Kim ngạch xuất khẩu đạt trên 31,6 tỷ USD, tăng 22% so với năm trước và chiếm 79% kim ngạch xuất khẩu cả nước; Đã thực hiện được cơ bản các nhiệm vụ đã đề ra tại Hội nghị Vùng năm trước, trong đó công tác thu hút đầu tư đạt được kết quả khả quan. Nhiều dự án đầu tư trực tiếp nước ngoài tiếp tục được hình thành và hoạt động tốt; Cơ chế chính sách ngày càng được hoàn thiện, tạo môi trường thông thoáng cho các nhà đầu tư; Hoạt động liên kết, hợp tác trong vùng được tăng cường thêm một bước và bước đầu phát huy tác dụng.

Tuy nhiên, bên cạnh các kết quả đã đạt được, công nghiệp vùng Đông Nam bộ vẫn còn một số những hạn chế như:

-Công tác quy hoạch còn mang tính địa phương, chưa rõ định hướng tổng thể trên phạm vi toàn Vùng; sự liên kết, hiệu quả phối hợp và phân công giữa các địa phương, các doanh nghiệp chưa cao nên chưa khai thác, phát huy hết tiềm năng của từng khu vực, còn có sự đầu tư chồng chéo, lãng phí.

-Công nghiệp của Vùng phân bố chưa đồng đều, chủ yếu tập trung ở 4 địa phương là Tp.Hồ Chí Minh, Bình Dương, Đồng Nai, Bà Rịa-Vũng Tàu (chiếm gần 96% giá trị, các tỉnh còn lại chỉ chiếm khoảng trên 4%).

-Đội ngũ nhân lực quản lý và lao động chưa đáp ứng kịp yêu cầu phát triển, nhiều lĩnh vực còn thiếu cán bộ quản lý giỏi và lực lượng lao động lành nghề. Công tác đào tạo, dạy nghề đã được quan tâm nhưng chưa đáp ứng yêu cầu phát triển.

-Cơ sở kết cấu hạ tầng của một số địa phương còn khó khăn, bất cập (nhất là đối với nhóm tỉnh phát triển chậm hơn là Bình Thuận, Lâm Đồng, Bình Phước và Tây Ninh), khó thu hút đầu tư, nhất là đầu tư trực tiếp nước ngoài.

Những hạn chế trên phần nào đã ảnh hưởng đến tốc độ tăng trưởng, phát triển công nghiệp của vùng.

Hội nghị đã đề ra mục tiêu tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp năm 2007 tăng 17,37% so với năm 2006 (cao hơn chỉ tiêu toàn ngành 17,1%). Để đạt được mục tiêu này, Hội nghị đã đưa ra một số giải pháp cơ bản như sau:

-Các Sở Công nghiệp trong Vùng cần tăng cường chủ động phối hợp, lồng ghép thực hiện công tác quy hoạch, phát triển công nghiệp trong vùng; khuyến khích và tạo điều kiện hơn nữa cho các hiệp hội ngành nghề, các dn doanh nghiệp công nghiệp hoạt động sản xuất kinh doanh có hiệu quả, đẩy mạnh xúc tiến xuất khẩu, tăng cường đầu tư thiết bị công nghệ mới, đảm bảo tạo ra các sản phẩm có sức cạnh tranh cao, xây dựng thương hiệu, và đặc biệt chú trọng chiến lược đầu tư phát triển hợp lý của từng doanh nghiệp, từng sản phẩm.

-Tăng cường liên kết Vùng nhằm tạo thêm động lực mới cho phát triển công nghiệp. Các địa phương có công nghiệp phát triển như Tp.Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Bình Dương, Bà Rịa-Vũng Tàu cần hỗ trợ các tỉnh khác trong việc xúc tiến đầu tư, thương mại, chia sẻ thông tin quản lý… Nhóm tỉnh phát triển trước tập trung vào những ngành công nghiệp có hàm lượng công nghệ, giá trị gia tăng cao, sử dụng ít lao động, ít gây ô nhiễm môi trường. Nhóm tỉnh chậm phát triển sẽ tập trung vào những ngành khai thác lao động rẻ và tài nguyên đất đai, cơ sở hạ tầng sẵn có, nhưng đang sử dụng chưa có hiệu quả cao. Muốn đạt được như vậy, các tỉnh trong vùng cũng phải có sự bàn bạc thống nhất kế hoạch hành động chung.

-Các địa phương tăng cường chủ đồng xây dựng chính sách, kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực tại chỗ đáp ứng trước mắt và lâu dài cho sự phát triển công nghiệp hoá, hiện đại hoá của địa phương, của vùng và cả nước. Tiếp tục thực hiện các biện pháp thu hút vốn đầu tư trong và ngoài nước, ưu tiên những ngành sử dụng công nghệ hiện đại, có hàm lượng giá trị gia tăng, chất xám cao. Cân nhắc lựa chọn đối tác đầu tư, chỉ nên kêu gọi đầu tư nước ngoài cho các hạng mục mà các doanh nghiệp trong nước không làm được.

-Thực hiện kế hoạch di dời các cơ sở ô nhiễm môi trường trong khu dân cư ra các khu cụm điểm công nghiệp trong Vùng và cận Vùng. Thực hiện nghiêm ngặt những quy định về quản lý môi trường trong toàn Vùng; Yêu cầu các khu công nghiệp, cụm công nghiệp phải giải quyết tốt việc xử lý môi trường tại từng cơ sở sản xuất - kinh doanh và dịch vụ.

-Xu hướng phát triển khu công nghiệp, cụm công nghiệp rõ ràng đã đem lại lợi ích thiết thực. Tuy nhiên các Sở Công nghiệp cần tiếp tục nghiên cứu, phát huy các kinh nghiệm và các giải pháp đã đạt được tại các Hội nghị xúc tiến đầu tư công nghiệp tại các tỉnh và đề xuất các giải pháp mới tiếp tục vận động, kêu gọi các Tập đoàn, các Tổng Công ty trong và ngoài Bộ tiếp tục xem xét đầu tư vào các tỉnh trong vùng; khuyến khích đầu tư nhằm nâng cao tỷ lệ điền đầy các khu công nghiệp tập trung, các khu-cụm-điểm công nghiệp địa phương tại các tỉnh còn phát triển chậm trong vùng.

Về kiến nghị của các Sở Công nghiệp với Bộ Công nghiệp, Thứ trưởng Đỗ Hữu Hào kết luận:
a.Về vai trò của Bộ Công nghiệp trong việc cung cấp thông tin cho các Sở Công nghiệp, tổ chức các đoàn tham quan trong và ngoài nước cho lãnh đạo các Sở; Bộ Công nghiệp đã giao Cục Công nghiệp Địa phương làm việc, thống nhất với Vụ Hợp tác Quốc tế bố trí, sắp xếp để tạo điều kiện thuận lợi cho các Sở Công nghiệp.

Ngoài ra, Cục Công nghiệp Địa phương có kế hoạch xây dựng trang web có cổng kết nối với các Sở Công nghiệp phục vụ công tác xây dựng cơ sở dữ liệu – cung cấp thông tin định hướng cho các Sở; trao đổi thông tin chuyên môn nghiệp vụ như lĩnh vực công nghiệp áp dụng cho từng địa bàn, thông tin đầu tư nước ngoài, nguồn vốn chuyển dịch, xu hướng tiêu thụ hàng hoá trong vùng….

b.Đối với loại hình khu-cụm-điểm công nghiệp địa phương (không thuộc phạm vi điều chỉnh của Nghị định 36/CP về khu công nghiệp, khu chế xuất), từ năm 2005 Bộ Công nghiệp đã xây dựng Quy chế mẫu về quản lý khu-cụm-điểm công nghiệp địa phương và gửi các địa phương (Công văn số 2475/CV-CNĐP ngày 13/5/2005) nghiên cứu, tham khảo để xây dựng quy chế quản lý phù hợp với đặc thù của từng địa phương. Mặt khác, Cục Công nghiệp Địa phương cần nghiên cứu xây dựng hình thức văn bản quy phạm pháp luật về vấn đề này, trình Bộ xem xét chỉ đạo hoặc trình Thủ tướng Chính phủ ban hành.

c.Về phát triển khoa học công nghệ đối với các địa phương. Đây là một trong những tiêu chí cốt lõi để nâng cao tính cạnh tranh cho các doanh nghiệp trong giai đoạn hội nhập. Bộ Công nghiệp sẽ tiếp tục chỉ đạo thực hiện các chương trình nghiên cứu khoa học gắn liền với sản xuất và có kế hoạch đưa các kết quả nghiên cứu lên trang web của Bộ để phục vụ tham khảo, ứng dụng. Đồng thời, Bộ Công nghiệp chỉ đạo tạo lập một diễn đàn điện tử trên mạng để mọi tổ chức, cá nhân có thể trao đổi thông tin và chia sẻ kinh nghiệm.

d.Bộ Công nghiệp sẽ tiếp tục chỉ đạo các Trường và cơ sở đào tạo của Bộ tăng cường phối hợp công tác đào tạo nói chung để góp phần nâng cao trình độ nghiệp vụ cho cán bộ quản lý và đội ngũ công nhân, cán bộ kỹ thuật lành nghề, phục vụ tốt hơn cho yêu cầu phát triển của cả hai nhóm tỉnh trong vùng; đồng thời có xu hướng tiến tới xã hội hoá công tác đào tạo, dạy nghề, khi được Chính phủ cho phép.

đ.Bộ Công nghiệp tiếp tục chỉ đạo tăng cường công tác khuyến công, nâng cao hiệu quả của các nguồn kinh phí khuyến công Trung ương và địa phương.

e.Bộ Công nghiệp giao Cục Công nghiệp Địa phương làm đầu mối phối hợp các cơ quan, đơn vị thuộc Bộ và với các Sở Công nghiệp để xem xét, xử lý các vấn đề liên quan trong phát triển công nghiệp địa phương và thường xuyên tổng hợp tình hình, phối hợp cùng các Cục, Vụ, Viện khác đề xuất biện pháp xử lý những kiến nghị của địa phương để trình Bộ chỉ đạo, giải quyết.

(Nguồn: TCCN)

Cập nhật ( 27/10/2014 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“ Cất nhắc cán bộ là một công tác cần kíp. Khi cất nhắc một cán bộ, cần phải xét rõ người đó có gần gụi quần chúng, có được quần chúng tin cậy và mến phục không. Lại phải xem người ấy xứng với việc gì. Nếu người có tài mà dùng không đúng tài của họ, cũng không được việc. Nếu cất nhắc không cẩn thận, không khỏi đem người bô lô ba la, chỉ nói mà không biết làm, vào những địa vị lãnh đạo. Như thế rất có hại”.

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com