Tuần 17 - Ngày 22/10/2021
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Hỏi:

Em chào thầy. Em muốn hỏi thầy một vấn đề thầy ạ. Hi vọng thầy bớt chút thời gian trả lời giúp em. 
Em muốn hỏi thầy là thầy đã quản lý thời gian của mình như thế nào để có thể làm việc hiệu quả nhất. Em muốn học nhiều thứ, đọc nhiều sách nhưng em ko quản lý được thời gian nên không học được. Và thời gian rảnh thì thầy thường làm gì hoặc học gì, hồi trẻ thầy đã học như thế nào để có được lượng kiến thức nhiều như vậy. Em rất muốn có được những kiến thức như thầy. 
Rất mong sự hồi đáp của thầy. Em cảm ơn ạ

 
Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em. 
Câu hỏi về cách quản lý thời gian, mỗi người đều có câu trả lời tùy theo hoàn cảnh của mình.
Thày quản lý thời gian theo một số cách như sau:
1) Triết lý liên quan đến sử dụng thời gian: Tập trung cho việc học và rèn luyện để trở nên tự do hơn.
2) Ai cũng chỉ có 24 h/ngày, cách quan trọng là sử dụng thời gian như thế nào. Thày làm việc khoảng 12h/ngày. Xã hội ai cũng giỏi, mình chỉ có thể cạnh tranh bình đẳng với họ do mình chăm chỉ hơn mà thôi.
3) Thời gian làm việc thường được chia ra để phục vụ cho 3 đầu việc: i) Công việc thường xuyên mang nặng tính kinh nghiệm (giảng dạy, tư vấn…); ii) Công việc giao tiếp để học và kết nối với những người khác chuyên môn của mình, khác mình; iii) Công việc tự học để làm mới mình, bao gồm đọc sách, viết tài liệu, suy ngẫm; chiếm hoàn toàn vào các buổi tối; học trước hết những vấn đề mà chuyên môn của mình cần, sau đó học mở rộng ra những vấn đề mà xã hội cần. 
4) Chuyển đổi loại công việc (việc dễ, việc khó) cũng là cách nghỉ ngơi, tái tạo năng lượng.
5) Với người trẻ tuổi, do kinh nghiệm và tri thức còn hạn chế, lại mong muốn làm được nhiều việc nên thường mất tự tin. Song theo thời gian, do kiến thức càng dày hơn, tâm thức càng hiểu rõ hơn, nên cách sử dụng thời gian sẽ càng hiệu quả hơn. Chắc chắn là như vậy.  

Chúc em chăm chỉ học tập và thành công
Ngày 30/11/2018. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:  Thưa Thầy(Cô), em là sinh viên đang làm đồ án tốt nghiệp. Em vừa mới biết là phải bắt buộc có phần viết thuyết minh đồ án tốt nghiệp. 
Thầy cô cho em hỏi về quy cách viết thuyết minh, hoặc thầy(cô) có thể gửi em bản thuyết minh mẫu được không ạ.
Em cảm ơn .

Trả lời: Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Theo quy định, học phần Đồ án tốt nghiệp phải có nội dung viết thuyết minh. 
Quy định về viết thuyết minh đồ án tốt nghiệp xem tại mục: Quy định về viết thuyết minh đồ án tốt nghiệp, trên WEB bmktcn.com; Mục đào tạo/Đồ án tốt nghiệp: 
http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=261&Itemid=266 
Bộ môn KTCN 
Hỏi:  Em chào thầy ạ ! Em là Huy từng học thầy môn kiến trúc công nghiệp ạ . Em có vài vấn đề thắc mắc muốn hỏi thầy ạ. Em muốn hỏi là : 
- Cách nắm bắt tâm lí của người khác (chủ đầu tư) khi mình muốn nói chuyện với họ thì cần tìm hiểu trước những thông tin gì và để trong khi nói chuyện có thể khiến tâm lí họ vui vẻ và cởi mở hơn với mình ?  
- Muốn để cách nói chuyện của bản thân với chủ đầu tư tốt hơn thì cần phải tìm hiểu những vấn đề gì ạ ? 
Em cám ơn thầy và mong thầy sớm trả lời ạ 
-- 
komang ladykillah


Trả lời:

Thày đã nhận được thư. 
Câu hỏi của em về cách nắm bắt tâm lý và tạo niềm tin với chủ đầu tư, thày có một vài trao đổi như sau: 
a) Về nghề nghiệp kiến trúc: Kiến trúc không chỉ là một ngành trong lĩnh vực sáng tạo mà còn là một ngành trong lĩnh vực tư vấn. Kiến trúc sư tạo lập ra sản phẩm của mình, song không bỏ nguồn lực thực hiện mà thuyết phục người khác thực hiện. Tư vấn là nghĩa như vậy. 
b) Về khả năng thành công của hoạt động tư vấn: Muốn người ta cởi mở và tin mình, cần: 
- Tinh thần: Phải chân thành, cố gắng hiểu đối tác mong muốn điều gì. 
- Nhận thức: Hai bên cùng có lợi; Trong trường hợp thấp hơn: Họ có lợi song ta không bị thiệt hại là được. 
- Chuyên nghiệp: Đặc biệt là chuyên nghiệp trong chuyên môn. Chú ý thay ý kiến mang tính chủ quan của mình bằng các dẫn chứng thực tiễn mang tính so sánh để thuyết phục người nghe. Nói những điều cần làm và làm những điều đã nói. 
- Văn hóa: Đối tác không thích ta, thì sẽ không thích ý kiến chuyên môn của ta. Để thuyết phục họ phải thể hiện ứng xử mang tính văn hóa. 
- Chí khí: Người ta chỉ thích hợp tác với kẻ manh. Mạnh về nguồn lực và mạnh về chí khí. Khi không thuyêt phục được đối tác trong một dự án cụ thể, không luyến tiếc, hãy coi đó là bài học để tiến tới thành công tại các cơ hội khác. Họ không là đối tác của ta trong dự án này, nhưng nếu họ là người tử tế thì có thể trở thành người bạn, đồng minh trong việc khác của ta. 

Chúc em thành công. 
Thày Phạm Đình Tuyển  


Hỏi: Thưa thầy(Cô) em là sinh viên khóa 58 sắp tới đang làm báo cáo thực tập ,và trong phần báo cáo có định hướng về đề tài tốt nghiệp ,em muốn hỏi : nếu đang thực tập thuộc bộ môn nào quản lý thì nên chọn đề tài của bộ môn đó ,Ví dụ e ở bộ môn KTCN quản lý thì nên chọn đề tài công nghiệp hay e có thể lựa chọn 1 đề tài khác được ạ?Em đang lựa chọn đề tài tốt nghiệp mà còn nhiều phân vân xin bộ môn cho e xin lời khuyên ! 


Trả lời: Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Bộ môn KTCN là Bộ môn Kiến trúc Công nghệ (không phải là Kiến trúc Công nghiệp). Tất cả các vấn đề có liên quan đến kiến trúc, giảng viên của Bộ môn KTCN đều có thể hướng dẫn cho em: Về chuyên ngành như: quy hoạch, công trình dân dụng, công nghiệp, dịch vụ; Địa điểm: Khu vực đô thị, khu vực nông thôn, khu kinh tế ven biển, cửa khấu...
Em suy nghĩ, chọn lựa đề tài nào mà cảm thấy yêu thích, phù hợp với nhu cầu của đất nước, công nghệ thế kỷ 21 và có thể phát huy cao nhất năng lực sáng tạo của bản thân. 
Nên trao đổi trực tiếp vấn đề này với giảng viên hướng dẫn để nhận được sự trợ giúp. 
Ngày 18/12/2017, Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Thưa Thầy (cô ) e là sinh viên khóa 58 sắp chuẩn bị cho đồ án tốt nghiệp ạ, sắp tới e dự định sẽ đăng ký đồ án tốt nghiệp về nhà máy sản xuất của bộ môn KTCN ,e muốn hỏi là làm về chủ đề đó thì có nên chọn hướng chuyên sâu về Kiến trúc- cảnh quan hay không ạ ?

Rất mong nhận được câu trả lời sớm ạ! Em xin chân thành cảm ơn bộ môn! 
Trả lời:

Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.

Câu hỏi về đề tài tốt nghiệp là nhà máy sản xuất, với hướng chuyên sâu về Kiến trúc - Cảnh quan, Bộ môn KTCN có ý kiến như sau:

- Trước hết, nội dung của đề tài phải phù hợp với yêu cầu chung của Khoa Kiến trúc - Quy hoạch và Bộ môn KTCN, được quy định trong hướng dẫn thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 

- Về nội dung chuyên sâu Kiến trúc - cảnh quan (nhận thức mới, giải pháp công nghệ mới từ thế giới, từ thực tiễn Việt Nam), em có thể thực hiện trong đồ án tốt nghiệp với ý nghĩa là điểm khởi nguồn cho đổi mới và sáng tạo các giải pháp quy hoạch và kiến trúc. Qua đó làm đồ án trở nên phong phú hơn và có chất lượng hơn, thể hiện được kiến thức và kỹ năng của em trong quá trình học tập đại học. 

Chúc em đạt kết quả tốt trong thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp.

1/12/2017- Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi: Dạ chào thầy cô ah, thầy cô có thể cho em xin bản vẽ mẫu của nhà máy gạch tuynen dc không ạ (gầm nhà ăn, căng tin, nhà nghỉ công nhân..). em cảm ơn ah


Trả lời:

Dạ chào thầy cô ah, thầy cô có thể cho em xin bản vẽ mẫu của nhà máy gạch tuynen dc không ạ (gầm nhà ăn, căng tin, nhà nghỉ công nhân..). em cảm ơn ah  

Bộ môn đã nhận được thư.

Một số hình vẽ của các dự án nhà máy gạch tuynen em có thể tham khảo trên WEB bmktcn.com, ví dụ như: 

1) Nhà máy gạch tuynel Triệu Sơn, Thanh Hoá

http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=6495&Itemid=303   

2) Nhà máy sản xuất gạch tuynel, Đại Thành, Hiệp Hoà, Bắc Giang

http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=5167&Itemid=303

Ngày 28/8/2017

Bộ môn KTCN  
Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Lịch sử Kiến trúc
Khu nghệ thuật đá Twyfelfontein, Namibia
04/06/2017
 

Thông tin chung:
Công trình: Khu nghệ thuật đá Twyfelfontein (Twyfelfontein or /Ui-llaes)
Địa điểm: Kunene, Namibia
Thiết kế kiến trúc:
Quy mô: Diện tích khu vực Di sản 57,4296 ha, vùng đệm 9.194, 4828 ha
Năm hình thành: 
Giá trị: Di sản thế giới (2007; hạng mục iii, v)

Namibia nằm tại miền Nam châu Phi, phía Tây là Đại Tây Dương, phía Bắc giáp Zambia và Angola, phía Đông giáp Botswana, phía Nam và Đông giáp Nam Phi.
Namibia có diện tích 825.615 km2, dân số khoảng 2,1 triệu người (năm 2011), là một trong những quốc gia có mật độ dân số thấp nhất thế giới.
Thủ đô và thành phố lớn nhất là Windhoek. Ngôn ngữ chính là tiếng Anh.


Bản đồ Namibia và vị trí khu vực Kunene

Xưa kia, vùng đất khô cằn của Namibia là nơi sinh sống của các bộ tộc San, Damara và Nama.
Từ thế kỷ 14, các dân tộc Batu đến đây sinh sống và dần thống trị khu vực vào thế kỷ 19.
Vào năm 1884, nơi đây trở thành thuộc địa của người Đức. Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, Namibia trở thành thuộc địa của Nam Phi theo ủy quyền của Vương quốc Anh.
Namibia giành được độc lập từ Nam Phi vào ngày 21/3/1990.
Ngày nay Namibia được chia thành 14 khu vực và 121 quận.

Khu nghệ thuật đá Twyfelfontein (còn được gọi là Ui-llaes) nằm tại thung lũng Huab, núi Etjo, thuộc miền Nam khu vực Kunene, phía Tây Bắc Namibia.
Đây là khu vực chuyển tiếp giữa bán sa mạc, đồng cỏ và vùng đất ngập nước, là nơi có lượng mưa rất ít, khoảng 150mm.
Thung lũng được bao bọc bởi các ngọn núi đá sa thạch. Tại đây có một tầng nước ngầm nằm bên trên một lớp đá phiến không thấm nước, cung cấp nước cho khu vực.
Cách đây 6000 năm, thung lũng Huab đã có người ở, trước hết là những người săn bắt và hái lượm (Hunter-gatherer), sau đó là người chăn nuôi (Khoikhoi herders).

Những người thợ săn, chăn nuôi gia súc đều cọi đây là nơi thờ tự và là địa điểm để thực hiện các nghi thức tín ngưỡng (Shamanism). Trong quá trình thực hiện các nghi thức này các đồ chạm khắc đã được tạo ra, cũng như các bức tranh trên đá.
Các bức tranh đá được người châu Âu phát hiện vào năm 1921, được khảo sát kỹ hơn vào năm 1947.
Vào năm 1975, nghiên cứu khoa học về nghệ thuật đá bắt đầu một cách toàn diện với một cuộc điều tra của Ernst Rudolph Scherz (nhà hóa học, khảo cổ học người Đức, 1906- 1981). Ông đã tìm thấy hơn 2500 bản khắc trên 212 phiến đá sa thạch. Ngày nay ước tính rằng địa điểm này chứa đến 5000 các bản khắc và tranh đá.




Thung lũng Huab, núi Etjo 

Nghệ thuật đá
Twyfelfontein có thể phân thành các loại:
- Bản khắc (Engravings), tranh (Paitings) thể hiện hình tượng động vật, con người và sinh vật tưởng tượng mang tính biểu tượng (người – thú là một phần của các nghi lễ tôn giáo).
- Hình hình học có tính nghệ thuật như các vòng tròn, lỗ tròn trên đá (Cupule).
- Các chỉ dẫn cho các hoạt động của con người ví dụ như chế tác đá, trò chơi đá, chơi đàn đá (Lithophones).
Các loại hình nghệ thuật này là cơ sở cho việc phân chia trong Khu vực nghệ thuật đá Twyfelfontein. 
Ngoài các điêu khắc và tranh vẽ đá, tại đây còn tìm thấy nhiều công cụ, đồ trang sức bằng đá, ví dụ như đàn đá, bảng trò chơi đá…; cả bằng vật liệu gốm, gỗ, xương và da động vật. 



Sơ đồ đánh giá các nhóm bản điêu khắc và tranh vẽ đá còn nguyên dạng và đã bị mài mòn theo thời gian

Khu nghệ thuật đá Twyfelfontein được UNESCO tôn vinh là Di sản thế giới (năm 2007) với tiêu chí: 

Tiêu chí (iii): Các bản khắc và các bức tranh bằng đá tại Twyfelfontein tạo thành một bằng chứng đặc biệt có chất lượng và chặt chẽ về các nghi lễ, nghi thức liên quan đến các cộng đồng thợ săn ở khu vực miên Nam châu Phi trong ít nhất hai thiên niên kỷ.  

Tiêu chí (v): Nghệ thuật đá nơi đây phản ánh mỗi liên hệ giữa nghi lễ và nghi thức thiêng liêng của vùng đất kề liền với tầng nước ngầm, liên quan đến các cộng đồng chăn nuôi gia súc trong nhiều thiên niên kỷ.


Phạm vi Di sản Khu nghệ thuật đá Twyfelfontein

Di sản Khu nghệ thuật đá
Twyfelfontein trải dài từ biên giới Angola đến sông Cam tại phía Nam, nơi nó liên kết với các vùng nghệ thuật đá của Cộng hòa Nam Phi. Khu nghệ thuật này chạy song song với bờ biển, phân cách với các sa mạc tại phía Đông, nơi không có bề mặt đá phù hợp cho việc khắc và vẽ trên đá.
Di sản Khu nghệ thuật đá Twyfelfontein nằm trong một thung lũng đá cẩm thạch màu đỏ và vàng với nhiều hình dạng với những nhóm đá khổng lồ và các khe hẹp. Về cơ bản bao gồm 15 địa điểm, đã được phát hiện bởi nhà khảo cổ học Ernst Rudolph Scherz, một trong những người đầu tiên ghi lại hầu hết các tác phẩm nghệ thuật đá của Namibia.
  


Phân bố các địa điểm nhóm nghệ thuật đá tại Khu vực Di sản theo nghiên cứu của Ernst Rudolph Scherz: 

Bảng thống kê địa điểm, tọa độ và các đặc điểm chính trong Khu vực Di sản, theo nghiên cứu của Ernst Rudolph Scherz: 

Địa điểm

Tọa độ

Nội dung chính

1) Nördlich des Zeremonienplatzes [North of the Place of Ceremonies]

20°33′53″S14°21′52″E

65 bản khắc (Engraving); 2 con hươu cao cổ lớn với các lỗ đục

2) Zeremonienplatz [Place of Ceremonies]

20°34′15″S14°22′11″E

175 bản khắc với các bức tranh đá; Hang động với các bức tranh đá; Các bản khắc hiếm

3) Die Sieben Tafeln [The Seven Slabs]

20°34′27″S14°22′38″E

150-175 bản khắc; 2 bản khắc chồng lên nhau; Bản khắc in chân người, một nhóm bố, mẹ, con

4) Die Sieben Tafeln [The Seven Slabs] Outlier

20°34′35″S14°22′34″E

Bản khắc 2 con hươu cao cổ trong tình trạng tuyệt vời; Bản khắc thô, có thể là hình chó rừng

5) Hasenblock [Hare Rock Block]

20°34′45″S14°22′23″E

40 bản khắc và 30 bức tranh; 18 hình ảnh con người trong các tư thế khác nhau; Linh dương với chân hươu cao cổ

6) Twyfelfontein Main Site Complex

20°34′27″S14°22′38″E

Hình tượng đá (Symbolfelsen) dạng hình học; Tranh sơn màu đỏ

7) The Boulder Field

20°35′41″S14°22′21″E

120 bản khắc đá, hơn 200 chi tiết lỗ tròn (Cupules); Mô tả đà điểu kết nối với một đường vạch ngang

8) Die große Wohnfläche [The Large Living Area]

20°35′36″S14°22′30″E

50 bản khắc, 43 bức tranh đá, 70 hình ảnh hình học; Hình ảnh sơn dương nhảy múa ("Fabeltier")

9) Die südliche Wohnfläche [The Southern Living Area]

20°35′50″S14°22′31″E

250 bản khắc, 40 hình ảnh hình học; Hươu cao cổ với 3 sừng trên đầu; Một tấm đá khổng lồ với hình vẽ con hươu cao cổ ngồi

10) Die rechte Talseite [The Right Valley Side]

20°35′51″S14°22′30″E

75 bản khắc trên 15 tấm;

Hình sư tử với người đàn ông sư tử

11) Die linke Talseite [The Left Valley Side]

20°35′54″S14°22′31″E

150 bản khắc trên 30 tấm, khoảng 24 mẫu hình học; Hình con khỉ với người và chữ khắc lồng vào nhau; Hươu cao cổ ngồi; Con voi khổng lồ và tê giác

12) Der Westliche Berghang [The Western Hill Slope]

20°35′53″S14°22′29″E

Tấm (Carstenplatte) với một số hình khắc động vật  

13) Am Fuß des Westlichen 14) Berghangs [Bottom of the Western Hill]

20°35′52″S14°22′26″E

120 bản khắc trên 10 khối đá; Dấu chân động vật và một con mèo 7 ngón

14) Beim Großen Malereiblock [At the Large Paint Block]

20°35′56″S14°22′23″E

20 bản khắc và 25 bức tranh trong một cấu trúc hang động; Những bức tranh được bảo quản tốt nhất trong thung lũng

15) Beim Großen Malereiblock [At the Large Paint Block] Outlier

20°35′58″S14°22′13″E

Cụm khắc dấu chân động vật và lỗ tròn



Điêu khắc đá hình con hươu


Điêu khắc đá hình ngựa vằn 


Điêu khắc đá hình tê giác 


Tranh vẽ trên đá hình người








Điêu khắc và tranh vẽ các nhóm động vật khác nhau; động vật và người







Điêu khắc và tranh vẽ động vật , người và các biểu tượng hình học, lỗ tròn

Di sản văn hóa Khu nghệ thuật đá
Twyfelfontein, Kunene, Namibia với các bản khắc và bức tranh đá, là các tác phẩm nghệ thuật đích thực của cộng đồng thợ săn, chăn nuôi gia súc vào thời kỳ đồ đá có niên đại từ 6.000 đến 2000 năm, là nơi tập trung lớn nhất và quan trọng nhất nghệ thuật đá tại châu Phi.
Twyfelfontein hiện được bảo tồn nghiêm ngặt trong vùng lõi và trở thành một trong những điểm thu hút khách du lịch hấp dẫn tại Namibia. 



Đặng Tú,
Bộ môn KTCN, ĐHXD
Nguồn :
http://whc.unesco.org/en/list/1255
https://en.wikipedia.org/wiki/Namibia
https://en.wikipedia.org/wiki/Kunene_Region
https://en.wikipedia.org/wiki/Twyfelfontein
http://www.bradshawfoundation.com/namibia/twyfelfontein_cupules1.php

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Á và châu Đại Dương     

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Âu

Danh sách và bài viết  về Di sản thế giới tại châu Mỹ

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Phi

  
Cập nhật ( 09/07/2020 )
 
Tin mới đưa:
"Chúng ta phải hiểu rằng, các cơ quan của Chính phủ từ toàn quốc cho đến các làng, đều là công bộc của dân, nghĩa là để gánh vác việc chung cho dân chứ không phải để đè đầu dân như trong thời kỳ dưới quyền thống trị của Pháp, Nhật. Việc gì lợi cho dân, ta phải hết sức làm. Việc gì hại đến dân ta phải hết sức tránh. Chúng ta phải yêu dân, kính dân thì dân mới yêu ta, kính ta"
 
Gõ Big Five trên máy tính, trong 0,64 giây, có 2,620,000,000 kết quả; số lượng khổng lồ về một từ được tìm trên internet, thể hiện quan tâm sâu rộng của loài người tới một vấn đề. Khi muốn “Trở thành ai ?”, cần biết “Ta là ai ?”. Điều này có thể thức tỉnh qua tính cách hay tâm thức mỗi người; gồm 5 nhóm - Big Five: i) Cân bằng cảm xúc; ii) Đồng thuận; iii) Hướng ngoại; iv) Tận tâm; v) Sẵn sàng trải nghiệm. Phần trên có mục: Ta là ai ?– Big Five (talaai.com.vn), hướng dẫn cách tự cho điểm đánh giá. Khi đã biết "Ta là ai", có thể so sánh với giai đoạn trước hoặc người khác để tự sửa mình; Cơ sở đào tạo hình thành được chương trình dạy kỹ năng mềm và môi trường giúp SV học tập hiệu quả hơn. Các bạn SV trường ĐHXD tự nhận xét về Big Five:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com