Tuần -11 - Ngày 16/05/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Phát triển Khu công nghiệp
Hoàn thiện cơ chế quản lý và tổ chức bộ máy quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC
21/04/2007


Ban quản lý là cơ quan đầu mối trực tiếp làm việc với các nhà đầu tư trong KCN, KCX, KCNC, KKT theo thẩm quyền của mình, đồng thời là đầu mối phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước hữu quan để xử lý những vấn đề vượt thẩm quyền. Tuy nhiên, do mô hình tổ chức và chức năng, nhiệm vụ của các ban quản lý chưa được kiện toàn, tổng kết đánh giá và chưa xây dựng được mô hình chung giữa các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, đồng thời cơ chế “một cửa, tại chỗ” và cơ chế phối hợp giữa Ban quản lý với các sở, ban, ngành thuộc tỉnh và giữa trung ương và địa phương chưa thực sự được hiểu và thực hiện một cách thống nhất.

Ngày
22/9/2006, Chính phủ đã ban hành Nghị định số 108/2006/NĐ-CP của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Đầu tư (Nghị định số 108/2006/NĐ-CP). Nghị định này đã quy định chức năng, nhiệm vụ của Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Ban quản lý KCN, KCNC, KKT (Ban quản lý) trong quản lý hoạt động đầu tư, trong đó có đầu tư vào KCN, KCNC, KKT. Có thể nói, Nghị định 108/2006/NĐ-CP ra đời tạo nên một bước ngoặt quan trọng trong tư duy quản lý nhà nước từ quan điểm tập trung quản lý nhà nước vào các cơ quan trung ương sang quan điểm tập trung quản lý đầu tư trên địa bàn vào các cơ quan quản lý nhà nước tại địa phương; từ cơ chế “một cửa” thông qua quản lý đầu tư theo uỷ quyền sang cơ chế “một cửa” thông qua thẩm quyền quản lý đầu tư được phân cấp trực tiếp cho Ban quản lý, tăng cường tính chất “tại chỗ” và “một đầu mối”. Nghị định 108/2006/NĐ-CP đã bãi bỏ Nghị định số 36/CP ngày 24/4/1997 của Chính phủ ban hành Quy chế khu công nghiệp, khu chế xuất, khu công nghệ cao và cũng đặt ra những yêu cầu mới đối với công tác quản lý nhà nước KCN, KCX, KCNC, KKT.

Việc triển khai Nghị định 36/CP và cơ chế uỷ quyền thời gian qua đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận

Trước đây, theo quy định của Nghị định số 36/CP, những nội dung chủ yếu của công tác quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC bao gồm:

- Xây dựng chiến lược, quy hoạch, kế hoạch và chính sách phát triển KCN, KCX, KCNC;

- Ban hành các văn bản quy phạm pháp luật về hoạt động KCN, KCX, KCNC;

- Quy định và hướng dẫn việc hình thành, xây dựng, phát triển và quản lý hoạt động của KCN, KCX, KCNC;

- Cấp, điều chỉnh và thu hồi các loại giấy phép và thực hiện các thủ tục hành chính nhà nước liên quan;

- Tổ chức bộ máy, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ;

- Kiểm tra, thanh tra, giám sát các hoạt động của KCN, KCX, KCNC và giải quyết các vấn đề phát sinh.

Ban quản lý KCN là cơ quan quản lý trực tiếp KCN, KCX và thực hiện quản lý hoạt động KCN, KCX theo nguyên tắc “một cửa” thông qua cơ chế uỷ quyền của các bộ, ngành và Uỷ ban nhân dân (UBND) cấp tỉnh. Theo cơ chế đó, Bộ Kế hoạch và Đầu tư đã uỷ quyền cho Ban quản lý cấp, điều chỉnh, thu hồi giấy phép đầu tư với những điều kiện nhất định; Bộ Thương mại đã uỷ quyền trong việc phê duyệt kế hoạch xuất nhập khẩu, cấp giấy chứng nhận xuất xứ hàng hóa mẫu D và quản lý hoạt động thương mại; Bộ Lao động Thương binh và Xã hội uỷ quyền trong việc cấp phép cho người lao động nước ngoài; Bộ Tài chính uỷ quyền trong việc chấp thuận chế độ kế toán; UBND cấp tỉnh uỷ quyền quyết định việc chấp thuận và cấp giấy chứng nhận ưu đãi đầu tư cho các dự án trong nước đầu tư vào KCN, thẩm định thiết kế kỹ thuật công trình thuộc dự án đầu tư vào KCN ở một số tỉnh. Đồng thời, các cơ quan quản lý chuyên ngành như hải quan, công an, phòng cháy chữa cháy, ngân hàng... cũng được thành lập tại một số KCN, KCX ở một số địa phương.

Từ năm 2003, quản lý nhà nước đối với KCNC được thực hiện theo quy định tại Nghị định số 99/2003/NĐ-CP ngày 28/8/2003 của Chính phủ ban hành Quy chế khu công nghệ cao và đối với KKT được thực hiện theo các quy chế thành lập và hoạt động của các KKT. Việc quản lý hoạt động KCNC, KKT được thực hiện thông qua cơ chế uỷ quyền của các bộ, ngành và UBND cấp tỉnh với những nội dung chủ yếu đã áp dụng đối với KCN, KCX và có bổ sung thêm một số nội dung về quản lý vốn đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng KCNC, KKT từ nguồn ngân sách nhà nước, quản lý đất đai tại KCNC, KKT, quản lý và phát triển đô thị, du lịch, dịch vụ tại KKT.

Ở trung ương, các bộ, ngành tham gia vào hoạt động quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC, KKT thông qua các công cụ quản lý chủ yếu gồm: xây dựng quy hoạch, kế hoạch, chính sách; hướng dẫn quy trình, nghiệp vụ đối với Ban quản lý. Trực tiếp tham gia vào quá trình này gồm các bộ: Kế hoạch và Đầu tư, Tài chính, Xây dựng, Công nghiệp, Nội vụ, Thương mại, Tài nguyên và Môi trường, Lao động Thương binh và Xã hội, Khoa học và Công nghệ.

Ở địa phương, UBND cấp tỉnh và Ban quản lý là cơ quan quản lý trực tiếp KCN, KCX, KCNC, KKT và có nhiệm vụ theo dõi, hỗ trợ và thúc đẩy sự hình thành và phát triển của KCN, KCX, KCNC, KKT và doanh nghiệp.

Thực tế, qua hơn 16 năm phát triển KCN, Ban quản lý với các thẩm quyền gián tiếp nêu trên đã góp phần giải quyết nhanh chóng yêu cầu của các nhà đầu tư trong nước và đầu tư nước ngoài, góp phần cải cách và đơn giản hóa thủ tục hành chính, tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động đầu tư, sản xuất và kinh doanh hàng hoá, dịch vụ của doanh nghiệp tại KCN, KCX, KCNC, KKT.

Tuy nhiên, quá trình triển khai công tác quản lý nhà nước KCN, KCX, KCNC, KKT thông qua cơ chế uỷ quyền cũng đặt ra một số vấn đề còn hạn chế, về tổ chức bộ máy, chức năng, thẩm quyền và sự phân công, phối hợp giữa các cơ quan quản lý nhà nước KCN, KCX, KCNC, KKT.

Về tổ chức bộ máy, hiện tại, đã có 44 ban quản lý KCN, KCX, 7 Ban quản lý KKT và 2 Ban quản lý KCNC đã được thành lập. Thông thường mỗi địa phương thành lập một ban quản lý trực thuộc UBND cấp tỉnh, trừ một số trường hợp đặc biệt tại một số địa phương có KCNC hoặc KKT, hai ban quản lý được thành lập. Tuy nhiên, quy mô và khối lượng công việc của từng ban quản lý còn rất khác nhau và phụ thuộc vào mức độ phát triển của các KCN, KCX, KCNC, KKT trên địa bàn. Thông thường ở mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương đã tồn tại hai bộ máy quản lý về đầu tư, một tại UBND cấp tỉnh (thông qua các sở, ban, ngành) và một tại Ban quản lý. Theo thống kê sơ bộ, tổng số đầu mối cấp phép đầu tư nước ngoài tại các địa phương hiện là trên 100 đầu mối. Ngoài ra, có những địa phương có tới 3-4 đầu mối quản lý đầu tư nước ngoài (như Bình Dương, các địa phương vừa có Ban quản lý KCN vừa có Ban quản lý KKT hoặc Ban quản lý KCNC như Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Quảng Ngãi, Quảng Nam, Bình Định...) Việc tồn tại nhiều đầu mối với thẩm quyền, chức năng còn chưa thống nhất đã dẫn tới sự phân công phối hợp quản lý trên địa bàn chưa thực sự hiệu quả và làm giảm tính hiệu lực của cơ chế uỷ quyền.

Về chức năng, nhiệm vụ của các ban quản lý ở các địa phương chưa thống nhất, phạm vi uỷ quyền của các bộ, ngành cho địa phương còn rất khác nhau, trừ thẩm quyền quản lý về đầu tư đã được Bộ Kế hoạch và Đầu tư uỷ quyền cho hầu hết các Ban quản lý KCN, các thẩm quyền khác như chấp thuận chế độ kế toán, cấp chứng nhận ưu đãi đầu tư, Giấy chứng nhận xuất xứ hàng hoá, đăng ký kế hoạch xuất nhập khẩu, cấp giấy phép về lao động, giấy phép xây dựng, thẩm định thiết kế cơ sở... được uỷ quyền không đồng đều cho các ban quản lý, có Ban quản lý được uỷ quyền đầy đủ, nhưng có nhiều ban lại không được uỷ quyền hoặc chỉ được uỷ quyền trên một vài lĩnh vực.

Ban quản lý là cơ quan đầu mối trực tiếp làm việc với các nhà đầu tư trong KCN, KCX, KCNC, KKT theo thẩm quyền của mình, đồng thời là đầu mối phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước hữu quan để xử lý những vấn đề vượt thẩm quyền. Tuy nhiên, do mô hình tổ chức và chức năng, nhiệm vụ của các ban quản lý chưa được kiện toàn, tổng kết đánh giá và chưa xây dựng được mô hình chung giữa các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, đồng thời cơ chế “một cửa, tại chỗ” và cơ chế phối hợp giữa Ban quản lý với các sở, ban, ngành thuộc tỉnh và giữa trung ương và địa phương chưa thực sự được hiểu và thực hiện một cách thống nhất.

Sự không thống nhất về tổ chức bộ máy và chức năng, thẩm quyền nêu trên là một trong những nguyên nhân dẫn tới tình trạng cấp phép vượt thẩm quyền, chưa phù hợp với quy định của pháp luật, đặc biệt là các ưu đãi về thuế (cấp giấy phép đầu tư, phê duyệt kế hoạch xuất, nhập khẩu) xuất hiện ở các địa phương; có biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh giữa các địa phương, các KCN trong việc thu hút đầu tư, thậm trí cạnh tranh về thu hút đầu tư giữa trong và ngoài KCN trên địa bàn một tỉnh.

Hệ thống thông tin phục vụ công tác quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC, KKT và doanh nghiệp còn manh mún, lạc hậu và chưa có tính hệ thống. Mạng liên kết và trao đổi thông tin điện tử giữa Ban quản lý với các sở, ban, ngành trong tỉnh, giữa các Ban quản lý, Sở Kế hoạch và Đầu tư của các tỉnh với Bộ Kế hoạch và Đầu tư chưa được thiết lập.

Thực tế công tác quản lý nhà nước về KCN, KCX, KCNC, KKT đã đặt ra những yêu cầu cấp thiết đối với việc kiện toàn hệ thống quản lý nhà nước về KCN, KCX, KKT như sau:

Về yêu cầu pháp lý:

- Luật Đầu tư và Nghị định số 108/2006/NĐ-CP đã quy định cơ chế phân cấp trong quản lý đầu tư, theo đó Ban quản lý KCN được phân cấp quản lý tất cả các dự án đầu tư vào KCN trên địa bàn, kể cả những dự án phát triển kết cấu hạ tầng KCN, những dự án đầu tư có điều kiện hoặc do Thủ tướng Chính phủ chấp thuận chủ trương đầu tư (trừ một số dự án thuộc Bộ quản lý ngành như tài chính, bảo hiểm, dầu khí).

- Nghị quyết số 08/2004/NQ-CP ngày 30/6/2004 của Chính phủ về tiếp tục đẩy mạnh phân cấp quản lý nhà nước giữa Chính phủ và chính quyền tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.

- Các quy định mới có liên quan đến nội dung và trách nhiệm quản lý nhà nước đối với doanh nghiệp; nhiệm vụ kiểm tra, thanh tra hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp được quy định tại Luật Doanh nghiệp số 60/2005/QH11.

- Chỉ thị số 06/2006/CT-TTg ngày 6/3/2006 của Thủ tướng Chính phủ yêu cầu nghiên cứu điều chỉnh, bổ sung chức năng, quyền hạn, tổ chức và cán bộ của các Ban quản lý để đảm bảo thực hiện tốt chức năng quản lý nhà nước đối với hoạt động đầu tư và quản lý lao động.

Nghị định 36/CP đã được bãi bỏ, do đó cơ chế uỷ quyền theo Nghị định này trên thực tế đã không còn hiệu lực và cần thiết phải được thay thế bằng các quy định phù hợp với xu hướng phân cấp đầu tư và các chủ trương, chính sách của Quốc Hội, Chính phủ tại các văn bản trên.

Mặt khác, nhiều nội dung quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC, KKT trên các lĩnh vực như: xây dựng, quy hoạch, quản lý tài nguyên và môi trường, lao động, thương mại, xuất - nhập khẩu,... hiện tại vẫn được điều chỉnh bởi các quy định của pháp luật chuyên ngành và chưa được giao trực tiếp cho Ban quản lý. Thậm chí, nhiều văn bản pháp luật chuyên ngành không đề cập đến thẩm quyền, chức năng của Ban quản lý trong quản lý ngành tại KCN.

Những yêu cầu thực tiễn và pháp lý trên đây đã đặt ra nhiệm vụ cấp thiết của các cơ quan quản lý nhà nước hiện nay là phải nghiên cứu và xây dựng nội dung và mô hình quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC, KKT cho phù hợp với tình hình mới. Đây cũng là nhiệm vụ của Bộ Kế hoạch và Đầu tư và các bộ ngành theo quy định tại Nghị định số 108/2006/NĐ-CP và đã được Thủ tướng Chính phủ trực tiếp giao cho Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì xây dựng Quyết định về quản lý nhà nước KCN, KCX, KCNC, KKT tại công văn số 6082/VPCP-CN ngày 23/10/2006.

Để đảm bảo nội dung Quyết định phù hợp với xu hướng phân cấp quản lý nhà nước và điều chỉnh đầy đủ các lĩnh vực quản lý một cách thống nhất, theo hướng một đầu mối, việc nghiên cứu, xây dựng cần tuân thủ một số mục đích, yêu cầu và nguyên tắc chính sau đây:

Một là hoàn thiện cơ chế và phương thức quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC, KKT theo hướng tăng cường cơ chế “một cửa, tại chỗ” nhằm tạo thuận lợi hơn nữa cho hoạt động của nhà đầu tư.

Hai là thực hiện cơ chế giao quyền hạn và trách nhiệm quản lý nhà nước trực tiếp đối với KCN, KCX, KCNC, KKT cho Ban quản lý.

Ba là xử lý quan hệ giữa các cơ quan quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC, KKT ở trung ương và địa phương để tăng cường thống nhất quản lý theo quy hoạch, cơ chế và chính sách chung.

Bốn là tập trung quy định cụ thể những nội dung và nguyên tắc quản lý nhà nước về KCN, KCX, KCNC, KKT, quyền hạn, trách nhiệm quản lý nhà nước về ngành, lĩnh vực và hành chính lãnh thổ đối với KCN, KCX, KCNC, KKT của các Bộ và UBND cấp tỉnh; tổ chức bộ máy, nhiệm vụ và quyền hạn của Ban quản lý trên cơ sở kế thừa chọn lọc các quy định trước đây và cập nhập những quy định mới ban hành gần đây có liên quan tới công tác quản lý nhà nước đối với KCN, KCX, KCNC, KKT.

TS. Trần Ngọc Hưng - Phó Vụ trưởng Vụ Quản lý KCN và KCX

Cập nhật ( 29/10/2014 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“ Lãnh đạo không tập thể, thì sẽ đi đến cái tệ bao biện, độc đoán, chủ quan. Kết quả cũng là hỏng việc.

Phụ trách không do cá nhân, thì sẽ đi đến cái tệ bừa bãi, lộn xộn vô chính phủ. Kết quả cũng là hỏng việc.

Tập thể lãnh đạo và cá nhân phụ trách cần phải luôn luôn đi đôi với nhau”.

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 2" (2023-2024) chuyên ngành Kiến trúc Công nghệ K65
+ Kế hoạch "Thực tập cán bộ kĩ thuật đợt 3" (2023-2024) ngành Kiến trúc K65
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 2" (2023-2024) ngành Kiến trúc K65
+ Danh sách lớp nguyện vọng - Học kì 2 (2023-2024)
+ Nhiệm vụ thiết kế "Đồ án Kiến trúc 5 - K66" (2023-2024)
+ Phân công giảng dạy Bộ môn KTCN, Học kỳ 2, Năm học 2023 – 2024
+ Phân công giảng dạy HK3 (2023 - 2024)
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 3" (2023-2024) chuyên ngành Kiến trúc Công nghệ K64
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 3" (2023-2024) ngành Kiến trúc K64

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com