Tuần -12 - Ngày 10/05/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Tin tức chung
Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết: Tạo niềm hứng khởi cho tuổi trẻ
13/02/2010
Trước thềm xuân Canh Dần, Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết đã chia sẻ cùng Tiền Phong Online về chuyện chăm lo, đào tạo thế hệ trẻ, sử dụng nhân tài trong sự nghiệp xây dựng, phát triển đất nước.

Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết thăm trường dân tộc nội chú Bắc Giang, ngày 8 - 4 - 2009. Ảnh: Nguyễn Khang

Chủ tịch Nguyễn Minh Triết khẳng định: Chủ trương của Đảng và Nhà nước ta về đào tạo, sử dụng nhân tài rất rõ. Khi nước nhà mới giành được độc lập, Bác Hồ đã có thư gửi học sinh nhân ngày khai trường.

Bác nói: "Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có bước lên đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em".

Tương lai của đất nước Việt Nam thuộc về lớp trẻ. Vì vậy, lãnh đạo Đảng, Nhà nước rất quan tâm, có chính sách chăm lo, đào tạo thế hệ trẻ để họ trở thành nhân tài của đất nước.

Tôi nghĩ không chỉ riêng Việt Nam mà trên thế giới cũng vậy. Lớp trẻ sẽ thay thế lớp người đi trước để đảm đương sứ mệnh lịch sử. Chăm lo cho thế hệ trẻ ở đâu cũng làm, nhưng nơi nào làm tốt hơn, thế hệ trẻ ở đó sẽ phát triển nhanh hơn.

Phải tạo điều kiện cho lớp trẻ được học hành, phát huy cao nhất khả năng, thế mạnh của mình. Không chỉ tạo môi trường được học tập, lao động mà còn hơn thế nữa là tạo sự tin tưởng, lạc quan, hứng khởi để họ học tập, lao động phát huy khả năng. Những điều kiện đó phải được xây dựng và thực hiện bằng tâm huyết chứ không thể bằng những hình thức chiếu lệ.

Nhiều địa phương có chính sách "chiêu hiền đãi sỹ” để khuyến khích, tuyển chọn người tài, cho thấy nhân tài lúc nào cũng được coi trọng. Nhưng điều kiện của ta còn khó khăn, đất nước còn nghèo, có quá nhiều việc phải làm mà giải quyết việc nào cũng đòi hỏi đồng bộ, nên việc tạo điều kiện cho lớp trẻ cũng còn hạn chế.

Có lúc, có nơi, người trẻ, người tài cảm thấy như chưa được sử dụng đúng mức còn là một thực tế. Tôi mong lớp trẻ chúng ta, thay vì chờ đợi, hãy cảm thông với đất nước và tích cực chủ động, cố gắng, nỗ lực nhiều hơn nữa trên con đường lập nghiệp vì tương lai của mình và đóng góp cho cộng đồng.

Đảng và Nhà nước ta, cùng với xu thế đi lên của toàn dân tộc, vẫn đang tiếp tục tạo điều kiện và làm tất cả những gì có thể cho lớp trẻ phát triển.

Các bạn trẻ học ở trong nước chưa đủ, cần tìm cơ hội để học thêm ở ngoài nước vì tri thức trên thế giới vô cùng rộng lớn, phải cố gắng vươn đến đỉnh cao tri thức ở lĩnh vực mình theo đuổi mới mong khẳng định được mình và có đóng góp cho đất nước.

Thực tiễn cho thấy, tri thức đã và đang đóng vai trò quyết định trong cạnh tranh phát triển của mỗi cá nhân và với các quốc gia. Nhiều việc Việt Nam chưa làm được, phải mời gọi các nhà đầu tư, cũng là một trong những cách để phát huy lực lượng trí thức, lao động của mình. Không làm chủ được về khoa học công nghệ ắt sẽ tụt hậu...

Thưa Chủ tịch, chúng ta đang chuẩn bị Đại hội Đảng lần thứ XI. Tỷ lệ cán bộ trẻ sau mấy kỳ Đại hội gần đây còn thấp. Vấn đề chọn người tài, trẻ hóa cán bộ cần quan tâm vào những vấn đề gì? Có những người trẻ có tài có đức mà chưa đứng trong hàng ngũ của Đảng có được sử dụng vào những vị trí lãnh đạo cao hay không?

Tôi không nghĩ người trẻ tham gia vào đội ngũ lãnh đạo giảm, mà tăng lên chứ. Phải khẳng định đóng góp của thế hệ trẻ cho đất nước không hề giảm. Không nên nghĩ, ở một vài nơi còn ít người trẻ tham gia mà nói là giảm. Quy luật vận động cũng có lúc này lúc khác, nhưng quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước ta không có gì thay đổi, thụt lùi.

Tôi đề nghị lớp trẻ phải tự hỏi mình trước nếu ở đâu đó có những hiện tượng như vậy. Chẳng hạn trước đây tỷ lệ cán bộ trẻ ở địa bàn cao, bây giờ giảm xuống thì trước hết phải kiểm điểm xem cán bộ trẻ nơi đó có khuyết điểm, khiếm khuyết, có mất tín nhiệm không rồi hãy xem xét các vấn đề khác? Tiên trách kỷ, hậu trách nhân mà!

Chủ trương của Đảng, Nhà nước là quan tâm, đề cao tuổi trẻ, nếu các đồng chí thấy chỗ nào giảm nên thẳng thắn chỉ ra, kể cả chính sách có chỗ nào còn bất cập. Như vậy hạn chế, tồn tại mới được khắc phục.

Làm chậm bước phát triển của thanh niên là cản trở bước tiến của xã hội - Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết

Đảng và Nhà nước trân trọng mọi tài năng, trước hết là lòng yêu nước của thế hệ trẻ, mong muốn họ đóng góp xây dựng đất nước giàu mạnh. Đại bộ phận thanh niên đều hăng hái phấn đấu vào Đảng, còn có người chưa vào tôi nghĩ điều đó cũng là bình thường bởi có lý do riêng. Vấn đề là phải tạo điều kiện cho mọi người trẻ yêu nước và muốn cống hiến phát huy hết tài năng.

Là đảng viên thì sẽ có điều kiện tham gia cấp ủy, tham gia vào hệ thống của Đảng, nhưng nếu chỉ làm công tác chuyên môn thì vẫn hoàn toàn có điều kiện phát huy.

Thưa Chủ tịch, Đại hội Đảng sắp tới có bước đột phá nào trong việc trẻ hóa cán bộ? Theo hướng dẫn của Ban tổ chức Trung ương, cấp ủy cấp tỉnh phải có ít nhất 15% tuổi dưới 40, cấp ủy cấp huyện có ít nhất 15% tuổi dưới 35?

Tôi nghĩ là các bạn trẻ cũng có thể tự trả lời. Cơ chế của Đảng là một cơ chế rất dân chủ. Gần đến Đại hội, Báo cáo chính trị đều tranh thủ ý kiến các ngành, các cấp, kể cả người dân. Ở địa phương cũng phải làm như vậy. Đội ngũ cán bộ đều phải chọn lựa từ cơ sở, qua nhiều vòng, mọi Đảng bộ đều phải thực hiện nghiêm chỉnh.

Mong muốn của Đảng, của mọi cán bộ, đảng viên và nhân dân là việc tuyển lựa ngày càng tìm được những phương thức dân chủ, công khai, rộng rãi hơn để lựa chọn chính xác và có được nhiều người trẻ có tài, có đức hơn tham gia vào cấp ủy các cấp.

Tôi đồng ý là có thể ở nơi này, nơi khác còn có hạn chế ở một số việc cụ thể, vấn đề nào hạn chế thì nơi đó phải xác định rõ và khắc phục trong dịp này.

Chủ trương của chúng ta là không hạn chế sự phát triển của thanh niên, bởi hạn chế, làm chậm bước phát triển của thanh niên là cản trở bước tiến của cả xã hội, của đất nước.

Tôi mong các bạn trẻ cũng phải có cái nhìn như vậy để chủ động tham gia vào các công việc quan trọng và đóng góp tích cực cho đất nước.

Từng là lãnh đạo của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, theo Chủ tịch, thế hệ hiện nay có nhận được ngọn lửa đam mê cống hiến từ thế hệ đi trước?

Tôi làm công tác thanh niên trên 20 năm, cho đến bây giờ tình cảm của tôi vẫn gắn bó với thanh niên, với công tác vận động quần chúng. Thời trẻ là thời hăng hái, muốn cống hiến, muốn làm hết sức mình cho Tổ quốc. Đó là thời không sợ gian khổ, hy sinh.

Ngày ấy ai cũng đòi được ra chiến trường, ra chỗ gian khổ nhất, một là xanh cỏ hai là đỏ ngực. Tôi chỉ là một cá nhân trong lớp lớp thanh niên đều hăng hái như vậy.

Các đồng chí đọc nhật ký Đặng Thùy Trâm, Nguyễn Văn Thạc thì sẽ thấy rõ. Những anh chị ấy đã xếp bút nghiên, bỏ biết bao cơ hội có thể nói là chắc chắn sẽ sung sướng hơn để chọn cho mình con đường cống hiến cho Tổ quốc.

Tôi vẫn tin lớp trẻ ngày nay cũng sẽ như bao thế hệ cha anh. Lớp trẻ ngày nay, dù đang làm công việc gì, cũng đau đáu khát khao vươn lên cùng dân tộc. Ra Trường Sa tôi thấy các bạn trẻ ở ngoài đó vẫn hằng ngày ngẩng cao đầu để bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ biển đảo như những biểu tượng có tính giáo dục về lòng yêu nước. Bởi vậy, nếu nhìn nhận không đúng về thế hệ trẻ hôm nay cũng có nghĩa là sẽ không phát huy được sức mạnh của họ, sẽ chỉ làm cản trở sự phát triển của đất nước.

Một mùa xuân mới đang về, theo Chủ tịch, lớp trẻ cần phải làm gì để thực hiện hoài bão vươn lên làm chủ vận mệnh dân tộc, nâng tầm đất nước?

Đảng, Nhà nước và nhân dân ta luôn tin tưởng, kỳ vọng vào thế hệ trẻ. Chỉ có lớp trẻ mới là người kế tục sự nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước chứ không phải ai khác. Đó là khẳng định bất di bất dịch, dù còn có một bộ phận người trẻ chưa tích cực, thậm chí hư hỏng.

Lớp trẻ phải nhận thức đúng vị trí, trách nhiệm của mình, hãy xứng đáng với niềm tin yêu của dân tộc. Các bạn hãy tự tin, chiếm lĩnh khoa học, trí tuệ. Có như vậy, mới đưa đất nước của mình vươn lên bằng người.

Xin cảm ơn Chủ tịch.

Nguyễn Minh Tuấn thực hiện (theo tienphong.vn)

Cập nhật ( 26/10/2014 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“Đặt ra kế hoạch thật tốt, thật sát là rất cần, nhưng đó chỉ là bước đầu, kế hoạch 10 phần thì biện pháp cụ thể phải 20 phần, chỉ đạo sát sao phải là 30 phần- có như thế mới hoàn thành kế hoạch”.

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 2" (2023-2024) chuyên ngành Kiến trúc Công nghệ K65
+ Kế hoạch "Thực tập cán bộ kĩ thuật đợt 3" (2023-2024) ngành Kiến trúc K65
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 2" (2023-2024) ngành Kiến trúc K65
+ Danh sách lớp nguyện vọng - Học kì 2 (2023-2024)
+ Nhiệm vụ thiết kế "Đồ án Kiến trúc 5 - K66" (2023-2024)
+ Phân công giảng dạy Bộ môn KTCN, Học kỳ 2, Năm học 2023 – 2024
+ Phân công giảng dạy HK3 (2023 - 2024)
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 3" (2023-2024) chuyên ngành Kiến trúc Công nghệ K64
+ Kế hoạch thực hiện "Đồ án tốt nghiệp đợt 3" (2023-2024) ngành Kiến trúc K64

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com