Tuần -13 - Ngày 03/05/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Chuyên mục PT nông thôn
Nghịch lý ở làng nghề Hà Nội
14/04/2009

 

 

Tính đến tháng 2 năm 2009, Hà Nội có 1.270 làng nghề. Trong đó có 244 làng nghề truyền thống, tập trung chủ yếu ở các huyện: Chương Mỹ 174 làng, Phú Xuyên 125 làng, Thường Tín 120 làng, Ứng Hòa 113 làng, Thanh Oai 101 làng…

 

Niềm vui từ làng nghề đem đến

Có thể thấy rõ một điều là làng nghề Hà Nội đã góp phần không nhỏ trong công cuộc công nghiệp hóa - hiện đại hóa khu vực kinh tế ngoại thành. Làng nghề không chỉ làm tăng sản phẩm xã hội, phục vụ tiêu dùng, xuất khẩu và thu hút nhiều lao động tại chỗ mà còn góp phần gìn giữ, bảo tồn các giá trị văn hóa dân tộc. Chỉ cần nhìn vào con số 626.557 người đang làm việc trong các cơ sở sản xuất ở các làng nghề (trong đó có 412.500 người là lao động tại chỗ) cũng đũ thấy ý nghĩa kinh tế và xã hội từ các làng nghề đem tới. Nhờ làng nghề phát triển nên nhiều vùng nông thôn đã được đô thị hóa nhanh chóng. Tốc độ xây dựng, mua sắm không thua kém gì thành phố bởi nhiều nơi thu nhập bình quân đầu người đạt từ 9 đến 13 triệu đồng/năm. Nhiều làng nghề, đời sống của người dân khá cao. Ngoài những ngôi nhà xây cầu kỳ, sang trọng thì việc mua sắm các thiết bị trong gia đình như: xe máy, tivi, tủ lạnh, thậm chí cả ô tô cũng không phải là thách thức gì ghê gớm. Bên cạnh giải quyết công ăn việc làm tại chỗ thì nhiều xã nghề đã trở thành trung tâm thu hút lao động trong một thời gian dài như: La Phù (Hoài Đức), Phú Túc (Phú Xuyên), Quảng Phú Cầu (Ứng Hòa), Bát Tràng (Gia Lâm), Xuân Đỉnh (Từ Liêm)…

Làng nghề Bát Tràng (Hà Nội).

Về giá trị sản xuất, làng nghề cũng là nơi đóng góp khá lớn đối với kinh tế CN - TTCN. Hà Nội có tới gần 100 làng có doanh thu từ 10 đến 20 tỷ đồng; có 70 làng doanh thu từ 20 đến 50 tỷ đồng; 20 làng có doanh thu từ 50 tỷ đồng trở lên. Nhiều làng có thương hiệu như: Mộc Vạn Điểm (Phú Xuyên) thì đạt tới 105 tỷ, dệt nhuộm La Dương đạt 116 tỷ, dệt nhuộm Ỷ La (Hoài Đức) đạt 153 tỷ, đặc biệt gốm sứ Bát Tràng đạt 283 tỷ đồng/năm. Riêng làng nghề La Phù đã từng có thời kỳ doanh thu đạt tới 587 tỷ đồng/năm.

 

Điều đáng nói là sự phát triển của làng nghề truyền thống luôn gắn với sự phát triển của văn hóa dân tộc. Sản phẩm của làng nghề thủ công truyền thống là sự kết tinh của lao động vật chất và lao động tinh thần. Nó được tạo ra từ bàn tay tài hoa, khéo léo và bộ óc sáng tạo, tinh tế của người thợ thủ công. Vì thế các sản phẩm tinh xảo thường mang phong cách văn hóa riêng, đặc biệt là các sản phẩm thủ công mỹ nghệ. Mỗi làng, thậm chí mỗi nhà có nét tinh xảo của riêng mình. Đấy cũng có thể coi là bí quyết nghề nghiệp. Song điều quan trọng là thông qua những sản phẩm xuất khẩu đó đã gián tiếp giới thiệu được nét đẹp văn hóa độc đáo của địa phương với bạn bè quốc tế.

 

Nỗi buồn ẩn họa khôn lường

Tuy nhiên cũng phải thấy một điều là song song với nguồn lợi về kinh tế mà làng nghề đem đến thì bên cạnh đó cũng tồn tại khá nhiều điều bất ổn. Vấn đề ô nhiễm môi trường từ bụi, tiếng ồn, nguồn nước thải và phế liệu… đã là thách thức các cấp chính quyền từ trung ương đến địa phương nhiều năm nay. Việc kiểm tra, cảnh báo, thậm chí báo động đỏ cũng chưa tác động gì nhiều đến cả người tổ chức sản xuất lẫn người trực tiếp lao động hàng ngày. Nhà đầu tư (tạm gọi các ông bà chủ) thì chỉ lo làm sao cho lợi nhuận càng cao càng tốt. Việc đầu tư chỉ được tính đến các loại máy móc, thiết bị phục vụ cho sản xuất chính, nghĩa là làm ra sản phẩm. Đối với họ, đầu tư tiền của vào chuyện xử lý môi trường là một thứ xa xỉ. Vì thế ngay trong suy nghĩ cũng không bao giờ có, nói gì đến chuyện đầu tư. Thậm chí ngay cả các máy móc, thiết bị chính cũng là một sự chắp vá đến thảm thương, nhất là ở các doanh nghiệp nhỏ, vốn liếng còn hạn chế. Những cơ sở sản xuất này thì nhà xưởng thường chật hẹp, máy móc thường cũ kỹ, lạc hậu, trong khi ông chủ cũng không hề có kiến thức gì về quản lý và tổ chức. Họ chỉ chăm chăm lo làm sao chi thật ít nhưng thu thật nhiều để có lãi cao.

 

Vì thế có thể nói trang thiết bị phòng chống cháy nổ, bảo hộ lao động trong các làng nghề hầu như không được coi trọng. Hoặc có thì cũng chỉ là hình thức chứ không thể sử dụng được. Đã thế người lao động lại rất thiếu ý thức trong việc chấp hành các quy định về an toàn vệ sinh lao động - phòng chống cháy nổ (AT-VSLĐ-PCCN). Một phần vì hầu hết họ đều chưa qua đào tạo, chỉ vào học việc tại chỗ rồi làm, không hề qua một lớp tập huấn nào. Mặt khác nhiều khi vì miếng cơm manh áo nên người nào cũng muốn có năng suất cao, không chịu sử dụng bảo hộ lao động. Có nơi thì chủ sản xuất cũng tiết kiệm nên hoặc là không trang bị hoặc thấy người lao động không dùng thì cũng không bắt buộc. Đây là những nguyên nhân cơ bản dẫn đến tai nạn lao động ở các cơ sở sản xuất, nhất là tại các làng nghề hiện nay.

Hiện trường vụ sập lò gạch tại thôn Cổ Châu, xã Châu Can, huyện Phú Xuyên.

Vụ sập lò gạch tại thôn Cổ Châu, xã Châu Can (xảy ra năm 2007làm 5 người chết) và tại xã Khai Thái (xảy ra năm 2008 làm 1 người chết) tại huyện Phú Xuyên là một minh chứng rất rõ về sự bất ổn trong tổ chức sản xuất ở các làng nghề. Mặc dù đã được các cơ quan chức năng kiểm tra, cảnh báo về sự mất an toàn nhưng chủ lò vẫn tiếp tục tổ chức sản xuất. Chỉ đến khi tai nạn xảy ra thì cả chủ lẫn người làm thuê mới thấy tai hại thì đã muộn. Mới đây nhất, vào khoảng gần trưa ngày 21/3, tại phường Yên Hòa đã xảy ra một vụ sập nhà làm 2 người chết tại chỗ, một người khác qua đời sau đó ít phút tại bệnh viện.


Đây là ngôi nhà đang trong quá trình tháo dỡ để xây mới thì tường đổ kéo trần sập xuống, chôn vùi 3 người thợ đứng phía dưới. Việc hớ hênh trong quá trình thi công là khá phổ biến tại các công trường xây dựng do các tư nhân đứng ra tổ chức.

Trong năm 2008, thành phố Hà Nội đã xảy ra 117 vụ tai nạn lao động (TNLĐ) và 206 vụ cháy tại các cơ sở sản xuất, các làng nghề, làm trên 30 người thiệt mạng và hàng trăm người bị thương nặng. Số tài sản thiệt hại đến hàng trăm tỷ đồng. Một điều đáng nói hơn là rất ít người lao động trong số này được hưởng các chế độ về bảo hiểm xã hội hay bảo hiểm y tế.

Nghề cơ khí ở Thanh Thủy đã gây ra nhiều vụ tai nạn cho người lao động

 

Ngay Thanh Thùy (một xã có nghề cơ kim khí nổi tiếng ở huyện Thanh Oai), mỗi năm trạm y tế xã cũng tiếp nhận tới hơn 200 trường hợp bị tai nạn. Qua kiểm tra sức khỏe hàng năm phát hiện 75% phụ nữ ở đây mắc bệnh. Lãnh đạo và nhân dân trong xã đều thừa nhận sự giàu có của xã tỷ lệ thuận với sự ô nhiễm môi trường, TNLĐ và bệnh tật. Với hơn 20 bể mạ, hàng trăm máy đột dập, cắt, hàng ngày thải ra không biết bao nhiêu khí thải, dung môi kiềm, axít, dầu mỡ... rất độc hại. Những thứ này chảy tràn lan, phân tán tới tận các đường cống, ngõ hẻm làm ô nhiễm nước sinh hoạt, đất vườn, ruộng... Và từ đó nguy cơ dẫn đến bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động và dân trong xã. Điều này cũng diễn ra tương tự ở xã Phùng Xá, huyện Thạch Thất.

 

Trong khi đó số các doanh nghiệp và hộ sản xuất nhỏ những năm gần đây trong các làng nghề tăng lên không ngừng. Hiện tại Hà Nội có 67.000 doanh nghiệp đang hoạt động sản xuất trên địa bàn. Trong lĩnh vực xây dựng chiếm khá nhiều. Mặc dù chưa thống kê số lượng nhưng thường có tai nạn lao động nghiêm trọng ở lĩnh vực này.Trong khi đó lực lượng cán bộ hoạt động trong lĩnh vực AT-VSLĐ-PCCN ở các quận, huyện lại rất mỏng, việc kiểm tra nhắc nhở lại không thường xuyên. Thường chỉ khi có vụ việc xảy ra mới có các đội kiểm tra của các cơ quan liên ngành thì đã muộn. Vì thế họ muốn làm thế nào thì làm, không thấy ai ngăn chặn, xử lý triệt để. Còn việc hô hào thì ai còn sức cứ việc kêu gào, nên nghịch lý giữa sự giầu có với nỗi buồn vì ô nhiễm, ốm đau, bệnh tật, sự tàn tật và cái chết… luôn tồn tại song hành ở làng nghề. Và nếu ai cũng chỉ lo cho cái túi của riêng mình mà bỏ qua sự đe dọa đối với sức khỏe và tính mạng cộng đồng thì điều đó sẽ vĩnh viễn tồn tại cùng với sự phát triển của làng nghề.

 

Phương Năm (theo Hanoimoi.com.vn)

Cập nhật ( 13/10/2014 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:
“ Khoa học phải từ sản xuất mà ra và phải trở lại phục vụ sản xuất, phục vụ quần chúng, nhằm nâng cao năng suất lao động và không ngừng cải thiện đời sống nhân dân, đảm bảo cho chủ nghĩa xã hội thắng lợi”
 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com