Tuần -13 - Ngày 02/05/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Môi trường - Sinh thái
Các khả năng ứng dụng công nghệ hydrat trong công nghiệp khí đốt hiện nay
05/07/2007


Hydrat là một nguồn năng lượng quan trọng trong tương lai. Tuy nhiên để trở thành nguồn năng lượng hiện thực còn rất nhiều việc phải làm, đặc biệt là về công nghệ thăm dò, khai thác để có thể đạt hiệu quả kinh tế trước những thách thức từ các nguồn năng lượng cạnh tranh khác cũng như các thách thức về môi trường. Trong lúc chờ đợi ngành công nghiệp hydrat ra đời, các nhà khoa học còn tiến hành các nghiên cứu theo một hướng khác, nhằm ứng dụng công nghệ hydrat ngay trong các hoạt động dầu khí hiện nay. Bài dưới đây dành giới thiệu các nội dung đó.

I.Tổng lược về vận chuyển khí đốt khi không có đường ống.

Trong công nghiệp khí đốt có 2 thuật ngữ cần giới thiệu trước: Thuật ngữ “khí vùng xa” (standed gas) dùng để chỉ lượng khí khai thác ở những vùng mỏ nằm ở nơi hẻo lánh, xa xôi hoặc vùng nước sâu xa bờ, không kể ít hoặc nhiều. Thuật ngữ “khí biên” (marginal gas) được dùng cho trường hợp mỏ bé không đủ để dùng một đường ống dẫn khí cho cả quá trình khai thác có hiệu quả kinh tế. Các thuật ngữ trên được dùng cho khí đồng hành lẫn không đồng hành. Thông thường nếu có lượng khí nào đó mà không có đường ống đưa đến thị trường thì người ta hoặc đốt bỏ hoặc bơm trở lại lòng đất, hoặc hoá lỏng tại chỗ rồi chở đến nơi tiêu thụ. Phương pháp hoá lỏng (LNG) tại chỗ nói ở đây là phương pháp được dùng nhiều nhất đối với khí vùng xa và khí biển. Đối với công nghiệp khí biển đã có nhiều công trình nghiên cứu như của Naklie (1997), Hickman (1997) về khả năng xây dựng nhà máy LNG nổi và cho thấy có thể thực thi về mặt kỹ thuật, kinh tế, bảo vệ môi trường và an toàn. Tuy nhiên Hickman cho biết rào cản về mặt kỹ thuật đối với LNG trên biển và xây dựng là xây dựng hệ thống nổi an toàn để chuyển LNG ở âm -162oC từ cơ sở khai thác khí tới tàu chở LNG. Các nghiên cứu của Na Uy cho thấy phương án LNG cho khí vùng xa và khí biên là không có lợi. Tuy nhiên, gần đây phương án LNG cũng như methanol hoặc syncrude (dầu thô chứa khí) đều được xem là hiện thực để giải quyết vấn đề khí vùng xa và khí biên (Knott 1997, Skrebowski 1998, Thomas 1998).

Gần đây công nghệ hydrat hoá khí tự nhiên (NGH) cung cấp một phương án rất hấp dẫn để giải quyết vấn đề nêu trên. Từ lâu hiện tượng lắng đọng hydrat trong đường ống và thiết bị vận chuyển khí đã rất quen thuộc với ngành dầu khí nhưng thời cơ kinh doanh mà công nghệ hydrat đưa lại thì còn khá xa lạ. Công nghệ này đặc biệt được nghiên cứu ở Na Uy (NTNT = Norwegian University of Science and Technology) từ năm 1990 và các kết quả đã được Gudmundsson và nhiều người khác công bố trong các năm 1994, 1995, 1996, 1997 và đã có 3 chứng nhận phát minh được đăng ký là:

-Method and Equipment for production of gas hydrates-Norwegia Patent 172080 (1990).

-Method for Transport and Storage of oil and gas-Norwegia Patent Application 952241 (1995).

-Method for Production of gas hydrate for Transportation and Storage. US patent No 5,536,893 (1996).

II. Các ứng dụng của phương pháp hydrat khí.

Trong 1m3 hydrat có thể chứa khoảng 150m3 khí tiêu chuẩn, do đó nó có thể xem như một phương tiện chứa và vận chuyển khí thiên nhiên. Hàm lượng khí trong hydrat phụ thuộc vào nhiều yếu tố nhưng chủ yếu là áp suất và nhiệt độ. Áp suất thích hợp để hydrat được tạo ra nằm trong khoảng 60-90 bar khi nhiệt độ nằm trong khoảng -5oC - +10oC. Hydrat khí có thể chứa trong điều kiện áp suất khí quyển với nhiệt độ thấp hơn vài độ của nước đóng băng. Điều này mở ra khả năng thực tế về giá thành và biện pháp chuyên chở khí vùng xa, khí biên dưới dạng hydrat (NGH).

Công nghệ hydrat có những ứng dụng rất rộng trong các tình huống sau:

1.Thu hồi khí đồng hành: Khi khí đồng hành khai thác ở những nơi không có đường ống khí thì:

a.Khí được chuyển hoá thành ydrat khô, đóng băng và vận chuyển trong điều kiện áp suất khí quyền trong các bình chứa con thoi.

b.Khí được chuyển hoá thành hydrat đóng băng rồi trộn vào dầu thô làm lạnh, vận chuyển dưới dạng vữa (slurry) dưới áp suất khí quyển trong các bồn chứa con thoi).

c.Khí được chuyển hoá thành hydrat và hỗn hợp với dầu thô để vận chuyển dưới dạng vừa dưới áp suất cao trong đường ống dẫn dầu.

2.Vận chuyển đường dài khí tự nhiên – dùng hydrat khô: khi nguồn khí ở xa nơi tiêu thụ thì khí tự nhiên có thể được huyển hoá thành hydrat khô và vận chuyển dưới áp suất khí quyển trong các tàu vận tải lớn đến thị trường. Ở đó hydrat được đun chảy và khí được thu hồi. Công nghệ này cạnh tranh được trên cùng thị trường với công nghệ khí hoá lỏng LNG.

3.Tàng trữ khí: khi cần tàng trữ khí thì chúng có thể được chuyển hoá thành hydrat và chứa dưới áp suất khí quyền, được làm lạnh. Hệ thống kho chứa có thể lớn hoặc bé, đặt trên đất liền hay ngoài biển. Bể chứa trên đất liền cạnh tranh được trên cùng thị trường như bể chứa khí tự nhiên quy ước. Bể chứa trên biển cạnh tranh được với kho chứa ngầm, tức là bơm khí vào lớp chứa trong lòng đất.

4.Xử lý khí tự nhiên: Trong trường hợp khí chứa nhiều nitơ, CO2, H2S thì công nghệ hydrat có thể dùng rất có lợi để tách các khí này khỏi nguồn khí ban đầu. Thiết bị chuyển hoá khối lượng lớn có thể thiết kế thực thi để tách và làm sạch khí.

5.Giảm độ mặn và xử lý nước: Khi nước biển hoặc nước bẩn cần được lọc sạch, công nghệ hydrat khí có thể áp dụng cho dung dịch đã được cô đọng. Khả năng này có thể sử dụng nhờ hydrat khí tiêu thụ ngay nước và khí nhưng không tiêu thụ các thành phần khác hoà tan như các loại muối và vật chất sinh học.

6.Thu hồi VOC: Trong trường hợp các thành phần hữu cơ bốc hơi được (VOC) cần phải được thu hồi (ví dụ trên các bồn chứa dầu hay bến nhận dầu) thì cho hydrat hoá sau đó đun nóng và thu hồi VOC. VOC có thể được dùng như chất đốt hoặc trộn với hydrocacbon khác.

7.Chứa CO2: Khi vấn đề chứa CO2 được đặt ra thì công nghệ hydrat có thể được dùng để thu hồi khí này dưới dạng hydrat. Hydrat CO2 được chở bằng bồn chứa con thoi và đổ xuống biển sâu. Bởi vì hydrat CO2 nặng hơn nước biển nên chúng chìm xuống đáy biển. Ở độ sâu trên 250m nước thì hydrat CO2 tồn tại ổn định, đáp ứng tốt các mục tiêu thực tiễn.

Từ các nghiên cứu trên có thể rút ra các kết luận tóm tắt sau đây:

-Công nghệ hydrat khí tự nhiên NGH là một phương pháp rất hấp dẫn để thu hồi khí đồng hành trên các công trình ngoài biển. Tính khả thi của phương pháp có thể so sánh với công nghệ LNG, methanol và syncrude. Công nghệ hydrat an toàn và phù hợp với yêu cầu bảo vệ môi trường.

-Công nghẹ NGH có nhiều ứng dụng quan trọng bao gồm việc vận chuyển khoảng cách xa đối với khí tự nhiên dưới dạng hydrat đóng băng khô. Các nghiên cứu cho thấy rằng một dây chuyền NGH yêu cầu vốn rẻ hơn ¼ giá thành một dây chuyền LNG và công nghệ NGH thích ứng cho nhiều kích cỡ của đề án.

-Trong việc vận chuyển khí tự nhiên thì đường ống có hiệu quả cho khoảng cách gần (<1.000km), NGH tốt nhất cho khoảng cách trung bình và khoảng cách xa (1.000 – 1.200km), LNG tốt hơn syncrude khi khoảng cách <6.000km, còn syncrude tốt nhất khi khoảng cách rất xa (hơn 12.000km).

-Về công suất biểu diễn dưới dạng TOE/ngày thì chi phí gia tăng (chi phí phải trả cho việc này thêm vào chi phí thiết bị sản xuất dầu thô) của dây chuyền sản xuất methanol và syncrude trên phương tiện nổi là tương đương nhau. Tổng chi phí của phương pháp sản xuất hydrat trên phương tiện nổi thấp hơn so với chi phí của các công nghệ cạnh tranh khác.

-Đối với bất kỳ quy trình hydrat hoá nào thì đòi hỏi làm lạnh đều rất lớn. Việc nghiên cứu tối ưu hoá thiết kế, giảm chi phí vốn đầu tư và chi phí vận hành còn phải tiếp tục. Quy trình hydrat trên phương tiện nổi dựa trên vữa là một trong các phương án có thể xem xét.

III.Kết luận

Có thể là quá sớm để nói về vai trò của hydrat trong thế kỷ 21, tuy nhiên dựa trên mức độ quan tâm của các nước công nghiệp phát triển chúng ta có thể hy vọng đây là nguồn khí đốt rất quan trọng để đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng của loài người trong tương lai. Tác động của phát triển hydrat methane có thể thay đổi địa chính trị hiện nay bởi vì nếu các nước phát triển như Mỹ, Tây Âu, Nhật có thể trở thành độc lập năng lượng thì chính sách ngoại giao và quan hệ quốc tế của họ cũng thay đổi.

Nếu trữ lượng khí đốt lớn như dự báo từ nguồn hydrat thì khí đốt trong tương lai sẽ thay thế dầu thô và thúc đẩy ra đời các ngành công nghệ mới dựa trên cơ sở khí. Và nếu công nghệ hydrat phát triển thì các ứng dụng trong tương lai gần trong công nghiệp khí đốt truyền thống cũng có những chuyển hoá quan trọng. Đối với nước ta một nước có lãnh hải biển sâu khá rộng, trải dài từ biển Đông dọc miền Trung quanh đảo Trường Sa sẽ trở thành một đối tượng tìm kiếm nguồn hydrat có tiềm năng. Vì vậy việc tiếp cận các thành tựu nghiên cứu hydrat của các nước phát triển không phải là chuyện viển vông mà hoàn toàn phù hợp với chủ trương đón đầu, đi tắt trong phát triển khoa học kỹ thuật của nước ta trong bước đầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá như đã ghi trong văn kiện của Đảng và nhà nước.

(Nguồn: TCDK)

Cập nhật ( 12/01/2015 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:
“ Dân tộc Việt Nam có được sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là phần lớn nhờ công học tập của các cháu”
 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com