Tuần -13 - Ngày 03/05/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Tin tức chung
Đầu tư tối thiểu, tạo việc làm tối đa
20/02/2009


Với nguy cơ xuất hiện đội quân thất nghiệp cả triệu người, vấn đề cấp bách hiện giờ là làm sao tạo việc làm cho một triệu người này. Còn chuyện một triệu người lao động đó có việc làm sẽ tạo ra GDP bổ sung là bao nhiêu thì chỉ là hệ quả ăn theo. - Góc nhìn riêng của tác giả Đoàn Tiểu Long.


Ảnh: cnn.net

Việt Nam phụ thuộc xuất khẩu?

Kinh tế Việt Nam phụ thuộc quá mức vào xuất khẩu - nhiều chuyên gia kinh tế có quan điểm như thế.

Họ cho rằng nhiều năm qua nước ta chỉ chú ý đẩy mạnh xuất khẩu, mải mê mở rộng thị trường ngoài nước mà bỏ quên thị trường trong nước. Mức độ phụ thuộc vào thị trường thế giới phản ánh qua tỉ lệ xuất khẩu của Việt Nam quá lớn so với GDP (gần 70%), thành thử chừng nào mà kinh tế thế giới, đặc biệt là Mỹ chưa giải quyết được thì chừng đó kinh tế Việt Nam không thể trở lại tình trạng phát triển bình thường.

 
   
   
   

Thực ra, không thể chỉ dựa vào tương quan giữa kim ngạch xuất khẩu với GDP để xét đoán mức độ phụ thuộc của nền kinh tế vào thị trường nước ngoài.

Để làm rõ mức độ phụ thuộc của nền kinh tế vào xuất khẩu, cần làm rõ một con số khác: khi chúng ta xuất khẩu được lượng hàng hóa trị giá 65 tỉ USD, thì phần giá trị mới được tạo thêm trong đó là bao nhiêu, và chiếm tỉ trọng bao nhiêu trong tổng GDP của toàn bộ nền kinh tế, ước tính khoảng 85 tỉ USD năm?

Ví dụ, ta nhập khẩu nguyên vật liệu trị giá 10 tỉ USD, sau đó sản xuất ra hàng hoá và xuất đi, thu về 11 tỉ USD, thì 1 tỉ USD ở đây là giá trị mới do ta tạo ra, chính là GDP của khu vực xuất khẩu.

Hiện không có số liệu thống kê chính xác nên chỉ có thể phỏng đoán, rằng nếu loại bỏ phần đóng góp của việc xuất khẩu dầu thô thì con số còn lại là không lớn lắm, do chỗ hầu hết các ngành sản xuất xuất khẩu của ta đều tạo ra giá trị gia tăng rất thấp, điển hình như dệt may, da giày, đóng tàu.

Thử giả thiết các ngành đó tạo ra giá trị mới là 10% xem sao. Lấy kim ngạch xuất khẩu 65 tỉ USD, trừ đi kim ngạch xuất khẩu dầu thô, rồi nhân số còn lại với 9%, ta sẽ ra con số khoảng 5 tỉ USD gì đó.

Ảnh: energytribune.com.

Như thế, phần GDP do xuất khẩu đóng góp là khoảng 5 tỉ USD, chỉ chiếm 6% trong GDP mà thôi.

Nói cách khác, khu vực kinh tế phục vụ thị trường nội địa tạo ra hơn 90% GDP, tức là nền kinh tế của ta thực chất không đến nỗi lệ thuộc quá mức vào thị trường nước ngoài.

Chỉ khi nào GDP do khu vực sản xuất hàng xuất khẩu tạo ra chiếm một tỉ trọng khá lớn trong GDP, ví dụ 30 – 40%, lúc đó mới có thể nói rằng nền kinh tế quá phụ thuộc vào thị trường nước ngoài. Điều đó có thể xảy ra ngay cả khi kim ngạch xuất khẩu không lớn lắm so với GDP, nếu các nhà sản xuất chỉ sử dụng nguyên vật liệu trong nước chứ không dùng nguyên vật liệu nhập khẩu (như Trung Quốc chẳng hạn).

Trong trường hợp ngược lại, nếu một nước nhập khẩu hầu hết nguyên vật liệu, gia công tí ti, sau đó đem xuất khẩu (như cái cách Vinashin đóng tàu biển), thì kim ngạch xuất khẩu có thể rất lớn (do đầu vào, tức kim ngạch nhập khẩu, quá lớn), nhưng tỉ trọng GDP do xuất khẩu mang lại không lớn. Đây là trường hợp Việt Nam.

Nhiều chuyên gia kinh tế vẫn cho rằng Trung Quốc hơn hẳn Việt Nam ở điểm đó. Cùng một cái áo, phải trải qua 10 công đoạn sản xuất, thì Việt Nam chỉ thực hiện công đoạn cuối là may, trong khi Trung Quốc thực hiện tất cả 10 công đoạn. Tuy nhiên, đến lúc khủng hoảng nổ ra, thì điểm mạnh của Trung Quốc lại biến thành tử huyệt. Bị cắt đơn hàng, Việt Nam chỉ bị ảnh hưởng tới doanh nghiệp may mặc, trong khi Trung Quốc bị ảnh hưởng tới toàn bộ 10 công đoạn. Dễ hiểu vì sao đội quân thất nghiệp của Trung Quốc lớn khủng khiếp đến như vậy.

Nếu GDP của khu vực sản xuất hàng xuất khẩu chỉ chiếm 6% tổng GDP, thì có thể suy đoán là số lượng lao động của khu vực này cũng chỉ chiếm tỷ lệ tương đương trong tổng số lao động của toàn nền kinh tế. Đây là số lao động bị ảnh hưởng trước tiên và trực tiếp từ cuộc khủng hoảng; sau đó mới đến các khu vực khác theo hiệu ứng dây chuyền.

Thành thử, trong trường hợp năm 2009 kim ngạch xuất khẩu của ta giảm trầm trọng, ví dụ 50% (không tính xuất khẩu dầu thô), thì GDP chỉ giảm tương ứng là 3%, chứ không phải 35%.

Cách nhìn trên, nếu đúng đắn, sẽ giúp ta bình tĩnh hơn, bớt bi quan hơn về ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới tới Việt Nam, từ đó có các biện pháp đối phó phù hợp.

GDP và việc làm – đâu nhân đâu quả?

"Theo các chuyên gia kinh tế, về lí thuyết, GDP giảm 2 phần trăm thì tỉ lệ thất nghiệp sẽ tăng một điểm phần trăm"; "Nếu năm 2009 tốc độ tăng trưởng GDP không đạt 6.5% thì sẽ không đảm bảo đủ việc làm cho người lao động"; "Theo Tổ chức lao động quốc tế (ILO), nếu GDP tăng 1% thì sẽ có 0,33-0,34% lao động có việc làm. GDP của Việt Nam giảm từ 8,5% năm 2007 xuống còn khoảng 6,5% của năm 2009 thì sẽ có khoảng 0,65% lao động bị mất việc làm " v.v... là những nhận định xuất hiện liên tục trên báo chí gần đây.

Theo những cách diễn đạt đó thì dường như tốc độ tăng trưởng GDP là nguyên nhân, còn thất nghiệp/ việc làm là hệ quả: tốc độ tăng trưởng tăng sẽ tạo thêm việc làm, còn tốc độ tăng trưởng giảm sẽ làm giảm sút việc làm.

Quả thực rất khó hình dung, làm sao GDP lại có thể tăng trưởng (hoặc suy giảm) trước, rồi mới tạo ra việc làm (hoặc làm tăng thất nghiệp) sau?

Cái gì đã khiến GDP tăng hay giảm?

GDP, tức giá trị mới được tạo ra trong nền kinh tế, không tự dưng từ trên trời rơi xuống. Nó bao giờ cũng là do người lao động tạo ra, dĩ nhiên cùng với các yếu tố sản xuất khác.

Nếu nền kinh tế thu hút thêm lao động, tức là có thêm việc làm, thì chính những người lao động bổ sung này sẽ tạo ra lượng GDP bổ sung. Trong trường hợp ngược lại, nếu thất nghiệp gia tăng, số người lao động giảm đi, thì GDP sẽ bị giảm theo. Như thế mức độ khiếm dụng hay toàn dụng lao động phải là cái có trước, là nguyên nhân, còn tốc độ tăng trưởng GDP là cái có sau, là hệ quả.

Có lẽ vì hai cái này luôn đi cùng nhau nên người ta mới lẫn lộn mối quan hệ nhân - quả ở đây chăng?

Chuỗi liên hệ nhân quả đúng ra phải là thế này: tăng (giảm) đầu tư -> tăng (giảm) việc làm -> tăng (giảm) GDP. Nếu số việc làm tăng 1% thì GDP có khả năng tăng 2%, chứ không phải ngược lại.

Đây không chỉ thuần túy là vấn đề chữ nghĩa. Cách đặt vấn đề sai dễ khiến cho các cơ quan có trách nhiệm soạn thảo chính sách chống suy thoái kinh tế và thất nghiệp bị con số 6.5% tăng trưởng GDP thu hút, tìm mọi cách giữ cho GDP tăng đúng theo con số này để nhờ đó giải bài toán thất nghiệp (mặc dù chưa biết giữ bằng cách nào).

Trong khi vấn đề cần đặt ngược lại hoàn toàn: nước ta có nguy cơ xuất hiện đội quân thất nghiệp cả triệu người, vậy vấn đề cấp bách hiện giờ là làm sao tạo việc làm cho một triệu người này. Còn chuyện một triệu người lao động đó có việc làm sẽ tạo ra GDP bổ sung là bao nhiêu, tăng trưởng là 6 hay 7%, thì chỉ là hệ quả ăn theo, nếu nhiều thì tốt mà ít thì cũng không sao.

Thử đưa ra một đề xuất tạo việc làm tối đa với nguồn vốn tối thiểu

Ảnh: libcom.org.

Đặt lại vấn đề cho ngay ngắn rồi, giờ đến giải quyết vấn đề: tạo việc làm cho một triệu con người thế nào đây?

Đã có vô số ý kiến của các chuyên gia xung quanh chuyện làm sao sử dụng hiệu quả nhất gói kích cầu, nhưng tất cả vẫn chỉ dừng ở những kiến nghị chung chung. Chưa thấy ai đưa ra một giải pháp thực sự cụ thể, khả thi.

Số tiền của gói kích cầu chỉ có hạn, chẳng thể ban phát lung tung.

Nhưng tiền mới chỉ là một khía cạnh của vấn đề. Còn có những khía cạnh khác, chẳng hạn :

    • Vấn đề thực sự khiến các doanh nghiệp đau đầu hiện giờ không hẳn là vốn, mà là đầu ra cho sản phẩm, đặc biệt là các doanh nghiệp chuyên làm hàng xuất khẩu. Chính vì không có đầu ra nên họ mới phải ngưng sản xuất, cho công nhân nghỉ việc. Vậy nếu dùng tiền kích cầu bù lãi suất cho các doanh nghiệp này, thì mang lại hiệu quả gì?

    • Với các doanh nghiệp không có khó khăn về đầu ra, người lao động vẫn đang có việc làm, thì cần gì phải bơm vốn hay bù lãi suất cho họ ?

    • Số tiền ít ỏi, cho nên cần dồn cho các lĩnh vực sử dụng nhiều lao động và không thâm dụng vốn; nhưng lấy gì đảm bảo rằng hàng hóa do khu vực này làm ra sẽ được tiêu thụ trong hoàn cảnh đang dư cung thiếu cầu? Hay nó càng làm tình hình căng thẳng thêm?

Để tránh lặp lại việc kiến nghị chung chung, người viết xin thử đưa ra một đề xuất cụ thể như sau:

Một tỉ đô la, hay 17,000 tỉ đồng của gói kích cầu, nhiều người cho rằng quá nhỏ bé, giỏi lắm thì chỉ đủ làm vốn mồi. Đó là vì người ta nghe quá nhiều về các dự án khổng lồ ngốn hàng chục, hàng trăm ngàn tỉ đồng, nên mới thấy nó nhỏ. Thực ra, nó không nhỏ chút nào.

Nếu Nhà nước đứng ra làm người thuê mướn lao động, trả cho một triệu người đó mức lương một triệu đồng/người/tháng, thì mỗi tháng Nhà nước chi hết 1,000 tỉ đồng. Như vậy số tiền kích cầu 17,000 tỉ đồng, nếu là tiền tươi thóc thật, sẽ đủ trả lương cho một triệu con người trong vòng một năm rưỡi.

Vấn đề chỉ còn là: thuê những người đó làm công việc gì đây để sản phẩm do họ làm ra đảm bảo tiêu thụ được, chứ không ế chỏng ế chơ, đâm ra lãng phí, hoặc khiến tình trạng dư cung thêm căng thẳng, làm hại các doanh nghiệp và người lao động khác?

Ví dụ, có thể thuê họ trồng rừng và trồng cây ở các đô thị.

Trồng cây là công việc đòi hỏi rất ít vốn đầu tư; mỗi người lao động chỉ cần cái cuốc, thùng tưới, kèm thêm cây giống, phân bón là đủ. Công việc trồng cây chủ yếu đòi hỏi sức người là chính.

Rừng hẳn nhiên là thứ hàng hoá nước ta đang thiếu trầm trọng, và sản phẩm của công việc trồng rừng chắc chắn được tiêu thụ 100% - dù là sau này khai thác gỗ, hay cứ để mặc cho rừng sinh sôi nảy nở, phủ kín đồi hoang núi trọc, làm xanh mát các đô thị đang ngột ngạt. Cả đất nước, cả thế hệ hôm nay lẫn mai sau là người tiêu thụ loại sản phẩm này chứ không phải riêng ai đó.

Như thế, Nhà nước không phải lo bỏ ra ngay lập tức mấy chục ngàn tỉ đồng, mà mỗi tháng chỉ phải bỏ ra 1,000 tỉ đồng trả lương, và vài trăm tỉ đồng mua cây giống, phân bón, có lẽ không quá căng thẳng đối với ngân sách.

1,000 tỉ đồng trả lương là kích cầu trực tiếp, số tiền này sẽ được người lao động dùng để mua sắm. Vài trăm tỉ đồng mua cây giống, phân bón kia cũng là kích cầu trực tiếp nốt. Từ số tiền đó thể nào Nhà nước cũng thu lại được một phần từ thuế để quay vòng tiếp, nhưng cái đó không quan trọng.

Quan trọng là đã tạo việc làm và thu nhập cho một triệu con người. Đây mới gọi là “kích cầu” đúng nghĩa.

Không biết việc trồng cây có được tính vào GDP hay không? Nghe đâu có kiểu tính “GDP xanh” kia đấy. Nhưng GDP tăng bao nhiêu % có lẽ cũng không quan trọng.

Suốt mấy chục năm qua công việc phá rừng chúng ta làm rất tốt, còn việc trồng rừng thì ngược lại. Sao không nhân cơ hội này mà làm cái công việc cực kì quan trọng đó?

Sau một năm rưỡi, nếu tình hình kinh tế ổn ổn trở lại, cây non cũng đã lớn, lúc đó có thể rút bớt số người chăm sóc, chuyển giao rừng cây cho các địa phương, lâm trường, quân khu quản lí. Người lao động lại quay trở về công việc khi xưa của mình. Đất nước có thêm mấy triệu hecta rừng cây xanh mướt chỉ sau một mùa khủng hoảng kinh tế.

Quyết định rồi, thì cần nhanh chóng bắt tay vào tổ chức thực hiện. Tình hình khẩn cấp đôi khi đòi hỏi những biện pháp hơi khác thường một chút.

    • Đoàn Tiểu Long (theo Vnnet)

Cập nhật ( 27/10/2014 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“Mỗi người đảng viên, mỗi người cán bộ từ trên xuống dưới đều phải hiểu rằng: mình vào Đảng để làm đầy tớ cho nhân dân chứ không phải là “quan” nhân dân.”

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com