Tuần 50 - Ngày 17/07/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Phát triển bền vững
Việt Nam ứng phó với biến đổi khí hậu
30/05/2012

Biến đổi khí hậu là một trong những thách thức lớn nhất đối với nhân loại trong thế kỷ XXI. Sự biến đổi này sẽ tác động nghiêm trọng đến  đời sống, sản xuất và môi trường trên phạm vi toàn thế giới.
 
Tác động của biến đổi khí hậu đối với Việt Nam

Theo Ngân hàng Thế giới, Việt Nam được dự báo là một trong năm quốc gia chịu ảnh hưởng nghiêm trọng nhất của biến đổi khí hậu. Thực tế trong những năm qua nhiều hiện tượng thay đổi bất thường khí hậu ở Việt Nam đã được ghi nhận, như nhiệt độ tăng, lượng mưa tăng và thất thường, mực nước biển dâng, các đợt không khí lạnh thất thường, số lượng bão có cường độ mạnh tăng. Dự báo xu hướng biến đổi khí hậu ở Việt Nam là: nhiệt độ trung bình tăng thêm 3oC vào năm 2100, lượng mưa có xu hướng biến đổi không đều giữa các vùng, có thể tăng từ 0% đến 10% vào mùa mưa và giảm từ 0% đến 5% vào mùa khô. Mực nước biển trung bình trên toàn dải bờ biển có thể dâng lên 35 cm vào năm 2050, 50 cm vào năm 2070 và 1m vào năm 2100.

Nhận thức rõ ảnh hưởng của biến đổi khí hậu, Chính phủ Việt Nam đã phê duyệt chương trình mục tiêu quốc gia “Ứng phó với biến đổi khí hậu”. Để có giải pháp thích ứng và hiệu quả trong sự ứng phó này, cần nghiên cứu, chỉ rõ những tác động chủ yếu gây ra những hậu quả nghiêm trọng của biến đổi khí hậu đối với sản xuất và đời sống.

Tác động lớn và rõ rệt nhất là nhiệt độ tăng làm nước biển dâng. Một phần đáng kể diện tích đất trồng trọt vùng châu thổ sông Cửu Long và sông Hồng sẽ bị ngập.

 Theo ông Phan Văn Ngọc, Giám đốc quốc gia về tổ chức hành động viện trợ Việt Nam Action Aid, sản lượng nông nghiệp có thể giảm khoảng 15%-20% vào năm 2020 nếu tình hình không được cải thiện. Còn theo Tiến sĩ Nguyễn Hữu Ninh, Chủ tịch Hội đồng khoa học Trung tâm Nghiên cứu giáo dục môi trường và phát triển (CERED), sản lượng đó có thể còn giảm khoảng 30% - 50% nếu mực nước dâng lên 3 m - 4 m nữa.
Theo tính toán, nếu nước biển dâng lên 1m thì 4.000 km2 đồng bằng ven biển Việt Nam sẽ bị ngập hằng năm, trong đó 90% thuộc các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long sẽ bị ngập hoàn toàn. Đến năm 2100, nơi tập trung dân cư và đô thị sẽ bị thu hẹp nếu không có hệ thống đê bảo đảm. Mặt khác, nước dâng trong bão sẽ cao hơn, uy hiếp mạnh hơn các công trình xây dựng trên vùng ven biển và đất thấp. Lúc ấy, Việt Nam có thể bị mất ít nhất 12,5% diện tích cư trú của gần 25% dân số và thiệt hại kinh tế có thể lên tới hàng trăm tỉ USD. Biến đổi khí hậu làm ranh giới của cây trồng nhiệt đới phải dịch chuyển về phía vùng núi cao hơn và các vĩ độ phía Bắc. Mặt khác, phạm vi thích nghi của cây trồng á nhiệt đới bị thu hẹp. Vào những năm 2070, cây nhiệt đới ở vùng núi có thể sinh trưởng ở độ cao hơn 100 m -550 m và tiến xa hơn 200 km về phía Bắc so với hiện nay. Dao động thất thường về cường độ mưa, ngập úng và hạn hán đối với cây trồng cũng sẽ xảy ra thường xuyên hơn.

Biến đổi khí hậu còn dẫn đến sự thay đổi tính chất của bão. Mùa bão có xu hướng chậm hơn, xảy ra nhiều hơn trên các vĩ độ thấp, cường độ bão mạnh hơn và đường đi của bão thất thường hơn. Sự thay đổi trong tính chất của bão sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến ngành năng lượng, trước hết, đến hệ thống giàn khoan ngoài khơi, hệ thống vận chuyển dầu và khí vào bờ, hệ thống truyền tải và phân phối điện. Hàng trăm cột điện cao thế và hàng ngàn cột điện hạ thế sẽ bị đe dọa. Lượng mưa cũng ngày càng tăng lên (khoảng 12% -19%), lưu lượng đỉnh lũ tăng lên đáng kể và chu kỳ tái diễn cũng giảm đi. Với đỉnh lũ trước đây tương ứng chu kỳ tái diễn 100 năm thì nay còn 20 năm, thậm chí còn 5 năm tức là tần suất xuất hiện lũ sẽ lớn hơn.

Cường độ mưa quá lớn cũng ảnh hướng đến điều tiết hồ chứa, gây lũ lụt và đe dọa an toàn các vùng hạ lưu, đặc biệt là vùng đồng bằng sông Hồng và sông Cửu Long.

Mưa nhiều trong bão càng gây thêm ngập úng. Mưa nhiều có thể dẫn đến lũ quét, sạt lở đất, phá hủy các công trình đập và hệ thống thủy điện lớn, nhỏ. Lũ lụt cũng là nguyên nhân tiềm tàng phá hủy kết cấu hạ tầng và hệ thống phân phối  năng lượng.

Nước biển dâng có thể còn làm cho hàng loạt khu rừng ngập mặn bị chìm hẳn và có tác động xấu đến rừng tràm và rừng trồng trên đất bị nhiễm phèn ở các tỉnh Nam Bộ. Sự phân bố ranh giới các kiểu rừng nguyên sinh, cũng như rừng thứ sinh có thể chuyển dịch. Chẳng hạn, rừng cây gỗ họ dầu sẽ mở rộng lên phía Bắc và lên các vùng đất cao hơn. Rừng rụng lá với nhiều cây chịu hạn sẽ phát triển mạnh do độ ẩm đất giảm và bốc thoát hơi tăng. Do độ bốc hơi tăng nên độ ẩm đất càng giảm, kết quả là chỉ số tăng trưởng sinh khối của cây rừng có thể giảm đi. Nguy cơ diệt chủng của thực vật gia tăng, một số loài cây, như trầm hương, hoàng đàn, pơ - mu, gỗ đỏ, lát hoa, gụ,… sẽ có thể bị suy kiệt. Nhiệt độ và mức độ khô hạn gia tăng làm tăng nguy cơ cháy rừng, sâu bệnh, dịch bệnh phát triển, phá hoại cây rừng. Hiện tượng hội tụ và xói lở trên nhiều khu vực bờ biển sẽ gia tăng và cường độ sóng mạnh lên cũng tác động đến các khu rừng ngập mặn.

Mực nước biển dâng làm cho chế độ thủy lý, thủy hóa và thủy sinh xấu đi. Kết quả là các quần thể sinh vật hiện hữu thay đổi cấu trúc và thành phần, trữ lượng bổ sung giảm sút nghiêm trọng. Dự báo trữ lượng các loài hải sản kinh tế sẽ giảm sút ít nhất 1/3 so với hiện nay.

Nhiệt độ tăng làm cho nguồn thủy, hải sản bị phân tán. Các loài cá nhiệt đới (vốn kém giá trị kinh tế, trừ cá ngừ) tăng lên, các loài cá cận nhiệt đới (có giá trị kinh tế cao) giảm đi hoặc mất hẳn. Cá ở các rạn san hô đa phần bị hủy diệt.

Các loại thực vật nổi, mắt xích đầu tiên của chuỗi thức ăn cho động vật nổi bị hủy diệt hoặc giảm mạnh, làm động vật nổi càng kiệt quệ, do đó làm giảm nguồn thức ăn chủ yếu của các động vật tầng giữa và tầng trên dẫn đến hậu quả là cá di cư đến vùng biển khác (di cư thụ động) và giảm trọng lượng thân của cá. Mối liên hệ hữu cơ trong quần thể sinh vật bị phá vỡ, đặc biệt đối với vùng biển nông hoặc vùng ven bờ.

Khí hậu nóng lên cũng làm tăng tác động tiêu cực đối với sức khỏe con người. Thời tiết cực đoan làm gia tăng một số bất trắc đối với người già, người mắc bệnh tim mạch, huyết áp, bệnh thần kinh. Nhiều bệnh truyền nhiễm nguy hiểm vốn được coi là thịnh hành ở vùng nhiệt đới ẩm càng dễ lây lan, như bệnh sốt rét, bệnh giun chỉ bạch huyết, viêm não Nhật Bản,… Nhiệt độ tăng cũng dẫn đến tăng tốc độ sinh trưởng và phát triển nhiều loại vi khuẩn và côn trùng vật chủ mang bệnh. Các loại bệnh nhiễm khuẩn dễ mắc phải, như các bệnh thuộc đường tiêu hóa, hô hấp, hay các bệnh do vi - rút có xu thế tăng cao cả về số lượng người nhiễm, cũng như tử vong.

Làm gì để ứng phó với biến đổi khí hậu?

Thứ nhất, nâng cao nhận thức và hiểu biết đúng đắn về biến đổi khí hậu cũng như tác động của nó gây ra trong cộng đồng, để mọi người có ý thức chú trọng thực hiện các giải pháp giảm thiểu rủi ro tới các hoạt động sản xuất, đời sống và tích cực tham gia phòng, chống thiên tai, bảo vệ môi trường. Đối với cán bộ chuyên môn và cán bộ lãnh đạo càng cần được tăng cường đào tạo, nâng cao nhận thức và năng lực về vấn đề này, hiểu biết hơn về các giải pháp thực hiện thích ứng với biến đổi khí hậu, xa hơn nữa, hoạch định được những chính sách, quy hoạch kinh tế, xã hội hợp lý. Đây là giải pháp cần ưu tiên nhất, vì để ứng phó với biến đổi khí hậu thì chủ yếu và trước hết là tăng cường khơi mạnh việc chống chịu và phục hồi của người dân ở các vùng, các ngành bằng cách tạo ra các cơ hội kinh tế, bảo vệ tính mạng và tài sản của họ, thường gọi là các biện pháp “mềm”. Các biện pháp “mềm” này nhằm lập ra những sáng kiến thay đổi hành vi, tăng cường công tác chuẩn bị trước thiên tai, lũ lụt, chia sẻ kinh nghiệm phát triển sản xuất, ổn định và cải thiện đời sống, động viên nhau tích cực tham gia các giải pháp “cứng”, như xây dựng, củng cố kết cấu hạ tầng, điều tra, nghiên cứu, quy hoạch xây dựng dài hạn.

Theo UNDP, Việt Nam cần cân nhắc đến rủi ro khi mặt nước biển dâng và ảnh hưởng của biến đổi khí hậu về bão, lượng mưa, hạn hán và nhiệt độ có thể còn nghiêm trọng tồi tệ hơn cả mức dự báo ở trường hợp nghiêm trọng nhất. Do vậy, cần áp dụng nguyên tắc phòng ngừa trong quy hoạch và tầm nhìn dài hạn.

Thứ hai, việc ứng phó với biến đổi khí hậu phải được tiến hành trên nguyên tắc phát triển bền vững, bảo đảm tính hệ thống, tổng hợp, liên ngành, liên vùng, gắn với xóa đói, giảm nghèo. Các bộ, ngành, địa phương sẽ thực hiện việc đánh giá mức độ của biến đổi khí hậu ở Việt Nam đối với các lĩnh vực, các ngành, các địa phương trong từng giai đoạn, đưa ra những biện pháp giải quyết những vấn đề này trong các chiến lược, chương trình, quy hoạch, kế hoạch, phát triển kinh tế - xã hội, phát triển ngành và địa phương.

Thứ ba, xây dựng quy hoạch tổng thể cho sự khai thác và sử dụng hợp lý tài nguyên đất, bởi vì đất nông nghiệp bị chịu tác động trực tiếp từ những thay đổi thời tiết, khí hậu. Quy hoạch đất theo hướng xây dựng thành những khu vực bảo hộ nông nghiệp, tức là vùng có cơ sở vật chất hoàn chỉnh, tránh ngập lụt và xâm nhập mặn khi nước biển dâng cao, bảo đảm đến năm 2020 có khoảng 4 triệu héc-ta đất trồng lúa, 3,2 triệu héc-ta cây lâu năm và cây trồng khác có đủ nước tưới. Đồng thời, hướng dẫn nông dân áp dụng khoa học - công nghệ vào sản xuất, thay đổi, lựa chọn mùa vụ và thời điểm gieo hạt theo điều kiện của thời tiết. Sử dụng nhiều hơn các giống cây trồng khác nhau thích hợp với những khu vực thiếu nước, nhất là các giống cây trồng có khả năng chống chịu với các loại bệnh, cũng như sử dụng các loại cây trồng có khả năng sống được ở những vùng nhiễm mặn.

Bảo đảm đến năm 2020 có diện tích 2 triệu héc-ta cho nuôi trồng thủy, hải sản, trong đó diện tích nuôi nước ngọt là trên 700 ngàn héc-ta và nước mặn, nước lợ là 1,2 triệu héc-ta. Tiếp tục nuôi trồng thủy, hải sản theo hướng thâm canh và bán thâm canh có hiệu quả. Đẩy mạnh áp dụng các tiến bộ khoa học - kỹ thuật.

Đối với rừng, cần tích cực bảo vệ và tăng diện tích trồng ở vùng đầu nguồn, vùng cần phòng hộ đê điều để chống và giảm lũ. Quy hoạch quản lý và bảo vệ rừng ngập mặn để bảo vệ đê, chống xói lở bờ biển, tăng cường quá trình lắng đọng phù sa ven bờ. Chú ý mở rộng diện tích trồng mới và thử nghiệm thay thế giống cây mới chịu mặn, chịu ngập lâu trong nước, như sú, vẹt, đước, mắm.

Thứ tư, việc nâng cấp kết cấu hạ tầng là hết sức cần thiết và mang lại hiệu quả tốt nhất đáp ứng phòng chống, giảm thiểu tổn thất do thiên tai bão, lũ và nước biển dâng gây ra, do đó cần hình thành các vùng an toàn lũ. Nâng cấp, củng cố hệ thống đê biển, đê cửa sông bảo đảm chống được nước triều tần suất 5%, ứng phó được với gió bão cấp 10 - cấp 12; bảo đảm an toàn công trình hồ chứa, đê, kè, cống, bảo vệ ổn định bờ sông, bờ biển. Nâng cấp đường giao thông để tránh úng ngập, bảo đảm giao thông thuận tiện ngay cả trong điều kiện bị ngập lụt do vỡ đê. Sử dụng các đường giao thông như là các đê phụ, phòng khi có vỡ đê, ngập lụt sẽ không xảy ra trên diện rộng. Nâng cấp các công trình tiêu thoát nước tại các khu vực có nguy cơ úng ngập cao để bảo đảm thoát nước nhanh sau mưa, phòng tránh úng ngập, nâng cốt nền nhà và các công trình công cộng tại các khu vực có nguy cơ úng ngập cao để tránh nước ngập lụt tràn vào nhà. Ngoài ra, các địa phương cũng cần chú trọng nâng cấp một số công trình công cộng như trường học, trụ sở ủy ban để có thể sử dụng làm nơi sơ tán dân và xây dựng các phương án sơ tán dân, phòng tránh khi bị vỡ đê, có bão lụt xảy ra. Việc di dời dân ra khỏi các vùng dự báo bị ảnh hưởng bão lũ, sạt lở núi, sạt lở ven sông, ven biển đe dọa sinh mạng người dân, không quy hoạch khu định cư gần bờ biển, cửa sông cũng đang là vấn đề nóng bỏng hiện nay phải giải quyết cấp bách.

Thứ năm, ứng phó với biến đổi khí hậu đòi hỏi nguồn kinh phí rất lớn. Bộ Tài nguyên Môi trường dự tính cần tới 2.400 tỉ đồng cho chương trình ứng phó này từ nay cho tới năm 2015. Vì vậy, ngoài sự nỗ lực của mình, Việt Nam cần được sự viện trợ tích cực của cộng đồng quốc tế, bởi lẽ, những nỗ lực ứng phó của Việt Nam không chỉ là động thái tích cực nhằm giảm nhẹ tác động của biến đổi khí hậu, bảo vệ sản xuất, đời sống, môi trường trong nước, mà còn là sự đóng góp của Việt Nam vào công cuộc bảo vệ hệ thống khí hậu toàn cầu.

Hiện nay, mặc dù nguồn viện trợ phát triển chính thức (ODA) dưới dạng tiền viện trợ và các khoản tiền vay đang giảm đi, nhưng nguồn ODA chi cho ứng phó biến đổi khí hậu bắt đầu tăng lên. Nguồn này dành cho Việt Nam trong tương lai, vì thế có thể tập trung cho ứng phó với biến đổi khí hậu. UNDP cũng đã cam kết cấp một khoản ODA trị giá 4,6 triệu USD nhằm tăng năng lực cho ứng phó biến đổi khí hậu và kiểm soát khí nhà kính ở Việt Nam trong giai đoạn 2009 - 2012. Vừa qua Chính phủ Đan Mạch còn cam kết trợ giúp cho Việt Nam 40 triệu USD nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu và nước biển dâng. Trước đó, Ngân hàng Đầu tư châu Âu cũng đã cho Việt Nam vay khoản tín dụng 100 triệu ơ-rô để thực hiện nhiệm vụ này. Như vậy, điều quan trọng về phíaViệt Nam là cần có đủ năng lực để nhận được các nguồn tài trợ này. Việt Nam phải coi chương trình mục tiêu quốc gia là cơ sở để đề nghị quốc tế hỗ trợ, đồng thời tập trung nỗ lực để nắm được các phương án chọn tài trợ và hợp tác tốt nhất giữa các bộ, ngành và các địa phương, chỉ có như vậy chúng ta mới tranh thủ được tối đa sự giúp đỡ của cộng đồng quốc tế trong việc ứng phó với biến đổi khí hậu./.

Phạm Ngọc Quý; Nguyễn Quốc Luật  (theo tapchicongsan.org.vn)

Cập nhật ( 14/01/2015 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“Đại học thì cần kết hợp lý luận khoa học với thực hành, ra sức học tập lý luận và khoa học tiên tiến của các nước bạn, kết hợp với thực tiễn nước ta, để thiết thực giúp ích cho công cuộc xây dựng nước nhà. Trung học thì cần đảm bảo cho học trò những tri thức phổ thông chắc chắn, thiết thực, thích hợp với nhu cầu và tiền đồ xây dựng nước nhà, bỏ những phần nào không cần thiết cho cuộc sống thực tế. Tiểu học thì cần giáo dục các cháu thiếu nhi: Yêu tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, trọng của công. Cách dạy phải nhẹ nhàng và vui vẻ, chớ gò ép thiếu nhi vào khuôn khổ của người lớn. Phải đặc biệt chú ý giữ gìn sức khoẻ các cháu.”

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com