Tuần 50 - Ngày 16/07/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Môi trường - Sinh thái
Trao đổi của GS-TSKH Phạm Ngọc Đăng về quy hoạch thoát nước Hà Nội,
21/03/2010

 

 

Khẩn trương góp ý cho đồ án Quy hoạch chung Xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030 Tầm nhìn đến năm 2050, vấn đềchống úng ngập cho Hà Nội lại được đưa ra mổ xẻ. Tiền Phong có cuộc trao đổi với GS-TSKH Phạm Ngọc Đăng, người có duyên phận với các vấn đề đô thị, trong đó có thoát nước.

Việc các sông hồ đều kè đá thoải như ở hồ Giảng Võ thế này làm giảm đáng kể không gian chứa nước và thoát nước của sông hồ. Ảnh: Kiều Oanh

Ý kiến ban đầu của các chuyên gia là phương án chống úng ngập trong đồ án quy hoạch trình Quốc hội tháng 5-2010 có vẻ chưa thoát khỏi tư duy cũ. Có ý kiến đề nghị đánh giá lại hiệu quả thực tế của dự án thoát nước Hà Nội để kịp rút ra bài học cho đồ án quy hoạch.

Thưa ông, Quy hoạch chung do Bộ Xây dựng chủ trì, thế mà nhiều chuyên gia xây dựng hiện là thành viên của Hội Môi trường Xây dựng Việt Nam lại không đồng tình trên nhiều nội dung, trong đó có nội dung về thoát nước?

GS.TSKH Phạm Ngọc Đăng: Chỉ cần so sánh những gì đã và đang diễn ra với những gì thể hiện trên đồ án quy hoạch chung, bất cứ ai am hiểu và quan tâm đến thoát nước đô thị cũng có thể cảm nhận được.

Mười lăm năm qua, kể từ khi Thủ tướng Chính phủ ban hành quyết định (số 430/QĐ-TTg ngày 07/8/1995) phê duyệt Quy hoạch Tổng thể Thoát nước Hà Nội, tình hình thoát nước của Hà Nội biến chuyển không bao lăm. So với bao công sức, tiền của bỏ ra, cảm giác chung là buồn.

Vì sao lại buồn?

Không phải chúng ta lười nhưng kết quả đạt được lại khác xa mong đợi. Nhà nước lao tâm khổ tứ rất nhiều. Nếu chỉ tính từ quyết định lịch sử nêu trên của Thủ tướng Chính phủ cho đến văn bản của Bộ Xây dựng (số 1490/BXD-HĐXD) cách đây gần một năm (ngày 23-7-2009) gửi Ban Quản lý Dự án Thoát nước Hà Nội cho ý kiến về việc thiết kế điều chỉnh, bổ sung gói thầu số 3, số 4 của dự án thoát nước cải thiện môi trường Hà Nội giai đoạn II, thì thấy có đến hai chục văn bản từ cấp thành phố trở lên được ban hành, trong đó có tới ba văn bản của Thủ tướng Chính phủ.

Kéo theo rừng văn bản là dự án thoát nước khổng lồ mà cả nước đều biết do Chính phủ Nhật Bản tài trợ. Nói tài trợ cho oai thôi chứ thực chất phần lớn là cho vay, tỷ phần cho không rất nhỏ. Các khoản vay đó, con cháu chúng ta phải trả.

Nợ, lãi phải trả, nước thải lại không thoát được, kèm theo đó là chất lượng cuộc sống, tình trạng sức khoẻ đi xuống. Hậu thế, chứ không phải nhà tài trợ hay nói đúng ra là nhà cho vay, sẽ oán thán chúng ta.

Ông có hài lòng kết quả dự án không?

Dự án do Cơ quan Hợp tác Quốc tế Nhật Bản (JICA) tài trợ nên dân gian quen gọi là Dự án JICA. Mục tiêu của Dự án JICA là giúp Hà Nội giải quyết vấn đề bức bách về úng ngập. Rất tiếc dự án chưa giải quyết được vấn đề. Úng ngập vẫn trầm trọng, sông hồ ngày càng bị ô nhiễm hơn.

Chúng tôi đánh giá Dự án JICA chỉ thành công một nửa, nhất là hoàn thành xây dựng và đưa vào vận hành đúng hạn Trạm bơm Yên Sở công suất 90 m3/s. Một nửa còn lại là thất bại.

Xem nhẹ phản biện

Vì sao thế, thưa ông? Hầu như mọi thứ ta cần đều có, quyết tâm của Chính phủ và chính quyền thủ đô, tiền vay hầu như không thiếu. Nhân dân cũng hầu như đồng lòng dù có lúc có nơi khốn khổ giải phóng mặt bằng, tranh cãi chuyện đền bù giải tỏa.

Những cái cần thì ta đều có song những cái có lại chưa đủ. Một trong những cái chưa đủ nhất có lẽ là tiếng nói của công luận, là vai trò của phản biện xã hội, là tập hợp trí tuệ tập thể, trí tuệ cả nước để cùng nhau giải các bài toán có tầm nhìn non sông.

Ông có thể cho ví dụ cụ thể được không?

Không ít ví dụ cụ thể. Ở đây tôi chỉ nêu ví dụ mà tôi trực tiếp tham gia cùng đồng nghiệp. Từ năm 1995 đến năm 1998, tôi chủ trì một đề tài khoa học cấp nhà nước, ký hiệu KHCN 07.11 và mang tên “Nghiên cứu dự báo diễn biến môi trường Hà Nội và đề xuất các biện pháp giảm thiểu ô nhiễm, cải thiện môi trường”, trong đó, có phần quan trọng là nghiên cứu về môi trường nước.

Sản phẩm của đề tài được Thứ trưởng Bộ Khoa học Công nghệ & Môi trường khi ấy - cố GS Lê Quý An - chính thức bàn giao cho Chủ tịch UBND Thành phố Hà Nội. Sau đó, tập thể tác giả đề tài vinh dự nhận được bằng khen của UBND TP Hà Nội.

Chúng tôi vẫn giữ gìn tấm bằng khen, xem đó như sự ghi nhận của chính quyền đối với công lao của các nhà khoa học. Thế nhưng, không hiểu sao các đề xuất giải pháp giảm thiểu ô nhiễm, cải thiện môi trường của đề tài không thấy mang ra bàn. Đến giờ, chúng tôi vẫn nghĩ có lẽ các đề xuất ấy bị xếp vào tủ kính. Đề tài cấp nhà nước còn thế, hàng loạt đề tài cấp thấp hơn thì sao.

Chỉ có thể một trong hai bên sai trong chuyện này. Hoặc chúng tôi sai, tức là phê duyệt đề tài cấp nhà nước của Bộ KHCN&MT sai. Hoặc lãnh đạo TP Hà Nội sai, đề xuất có lý của các nhà khoa học bị để quên do bận quá nhiều việc hoặc họ không quên nhưng không chấp nhận. Ai sai, lẽ ra cần phải làm rõ, quy trách nhiệm, để tránh tốn phí tiền bạc, mà thực chất là tiền đóng thuế của dân.

Sao các ông không kiến nghị làm rõ những vấn đề đó?

Chúng tôi có kiến nghị nhưng không phải về vấn đề đó. Đấy chỉ là trao đổi giữa các nhà khoa học với nhau thôi. Còn phải trả lời vì sao thì khó quá. Tế nhị lắm. Chúng tôi kiến nghị vấn đề cụ thể hơn cơ.

Trước tình hình thực hiện Dự án JICA không đạt được mong muốn, khoảng tháng 5-2006, nhóm nhà khoa học gồm GS Trần Hiếu Nhuệ, PGS Trần Đức Hạ, PGS Nguyễn Việt Anh, và tôi, đại diện cho Trung tâm Kỹ thuật Môi trường Đô thị&Khu Công nghiệp (CEETIA) gửi công văn kiến nghị cho các đồng chí lãnh đạo Hà Nội lúc bấy giờ (Nguyễn Phú Trọng, Phùng Hữu Phú, Nguyễn Quốc Triệu, Ngô Thị Thanh Hằng, Đỗ Hoàng Ân, và các đồng chí giám đốc các Sở KH&CN, KH&ĐT, TNMT&NĐ, GTVT và Sở KT&QH Hà Nội).

Chúng tôi kiến nghị cần tiến hành “Nghiên cứu tối ưu hoá Dự án JICA về xử lý ô nhiễm môi trường nước và chống úng ngập Hà Nội”. Kèm theo công văn, chúng tôi còn gửi bản trình bày phác thảo ý tưởng chính về giải quyết vấn đề liên quan.

Các kiến nghị trong báo cáo đề tài khoa học cấp nhà nước KHCN 07.11 dài năm tập không được Dự án JICA tiếp thu

Cái bờ thoai thoải để làm chi

Như mọi người đều biết, ý tưởng chính của Dự án JICA là chia thành phố Hà Nội (cũ) thành tám khu vực, mỗi khu vực xây dựng một trạm xử lý nước thải lớn.

Thực tế, mới xây dựng được một trạm xử lý nước thải ở khu Hồ Trúc Bạch, công suất 2.300 m3/ngày đêm, với kinh phí vô cùng đắt. Còn lại, các khu vực khác rất khó tìm đất để xây dựng các trạm xử lý nước thải này.

Về thoát nước, Dự án JICA sẽ dọn sạch thông thoáng các sông hồ và kè đá các hồ và bốn sông thoát nước. Tất cả các sông hồ đều kè đá thoải 45o, chiếm hầu hết không gian chứa nước và thoát nước của sông hồ. Thậm chí, khi đang kè hồ Thiền Quang, mọi người đi qua nhìn lòng hồ thấy chẳng khác nào như chiếc bát để ngửa. May mà hồ này còn thoát được cảnh phải chứa cái đài phun nước to đùng nhờ tác động của loạt bài đăng trên báo Tiền Phong.

Dự án tiến hành xây dựng trạm bơm Yên Sở công suất 90m3/s. Như tôi nói trên, có lẽ chỉ phần việc xây dựng trạm bơm thoát nước này là đúng và thành công nhất

Ý tưởng chính phương án của chúng tôi đề xuất đại thể như sau. Trước hết, chúng tôi không bố trí các trạm xử lý nước thải như phương án của JICA. Chúng tôi chủ trương tách nước thải, không cho chảy trực tiếp vào sông hồ và dẫn ra ngoại thị để xử lý. Sẽ xây dựng các trạm xử lý nước thải lớn ở ngoại thị, nơi không khó khăn lắm về bố trí đất và xa khu dân cư, không ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng.

Đồng thời, kết hợp với xây dựng các trạm xử lý nước nhỏ, phân tán ở nội thành trong điều kiện có thể. Và tất cả các khu đô thị mới đều phải đầu tư trạm xử lý nước thải cho riêng mình, để giảm thiểu ô nhiễm nước một cách lâu dài, phục hồi cảnh quan thiên nhiên đẹp, hiếm có trên thế giới về sông hồ của Hà Nội.

Để chống úng ngập, phương án của chúng tôi là tăng sức chứa nước tạm thời khi mưa to của sông hồ Hà Nội tối thiểu lên hai lần và tăng dòng chảy (lưu lượng thoát nước) từ nội thành ra Trạm bơm Yên Sở tối thiểu lên hai lần.

Chẳng phải đợi đến bây giờ, Đề tài cấp Nhà nước KHCN 07.11 cách đây 15 năm mà tôi đề cập ở trên đã phân tích nguyên nhân cơ bản của úng ngập Hà Nội là nạn lấp ao hồ quá nhiều, làm giảm khả năng tích nước của Hà nội, nạn bê tông hoá tràn lan, xóa sổ nhiều thảm cây xanh, vườn rau, làm giảm khả năng thấm tiêu nước mưa của mặt đất Hà Nội.

Phân tích ảnh viễn thám - ảnh SPOT chụp tháng 6-1986 và ảnh Land SATTM chụp tháng 10-1996, trong phạm vi bốn quận nội thành cũ của Hà nội, thì thấy, chỉ sau 10 năm, tổng diện tích mặt nước ao hồ giảm 64,5%, tổng diện tích xanh giảm 12%. Các hệ thống cống rãnh của Hà Nội do nạo vét, bảo dưỡng không thường xuyên nên đều bị bùn cát lắng đọng, làm giảm 50% tiết diện đường cống.

Vì lẽ đó, phương án kỹ thuật của chúng tôi đề xuất là phá bỏ tất cả các bờ kè đá hiện nay ở các sông hồ Hà Nội, vét bùn và đào sâu thêm tối thiểu một mét đối với tất cả các sông hồ Hà Nội, xây lại bờ kè theo phương án gần thẳng đứng, giống như bờ kè sông Seine ở Paris, sông Moskva (miền trung Nga), sông Prague (Cộng hoà Czech), v.v.

Làm như thế, theo tính toán, có thể tăng khả năng trữ nước tạm thời cũng như tăng dòng chảy gấp hai lần trở lên so với hiện nay. Vòng quanh các hồ và dọc hai bên bờ bốn sông thoát nước, chúng tôi đề xuất xây dựng cống thoát nước to.

Khi trời không mưa, các cống này sẽ thu tách nước thải tất cả các cống nước thải, không cho đổ thẳng vào sông hồ, thay vào đó, dẫn ra ngoại thị để xử lý. Khi trời mưa to, các cống này có tác dụng bổ sung sức chứa nước và bổ sung dòng chảy thoát nước cho Hà Nội. Hệ thống ấy sẽ đưa đến hiệu quả tổng hợp là Hà Nội sẽ không bị úng ngập và sông hồ Hà Nội sẽ giảm dần tình trạng bị ô nhiễm.

Rất tiếc rằng thư kiến nghị của chúng tôi gửi cho các đồng chí lãnh đạo Hà Nội đã rơi vào im lặng.

Xem ra, muốn Thủ đô Hà Nội xanh, trước hết, nội thành Hà Nội phải xanh đã. Mà Hà Nội bây giờ liệu đã xanh chưa và bao giờ mới xanh như vẽ trong đồ án quy hoạch?

Thủ đô Hà Nội mở rộng tới 3.347 km2, gấp 3,6 lần thành phố Hà Nội năm 2008. Bất cứ khách quốc tế hay người Việt Nam nào nếu chưa đặt chân đến Hồ Gươm, Ba Đình, và 36 phố phường cổ, họ tự coi là chưa đến Thủ đô Hà Nội. Vì vậy muốn Thủ đô Hà Nội được thừa nhận là thủ đô xanh thì đúng là trước tiên phải quy hoạch cải tạo TP Hà Nội trở thành một thành phố xanh.

Tiêu chí thành phố xanh ở đây có cả nghĩa đen là cây xanh, tối thiểu phải đạt diện tích cây xanh trên đầu người là 10m2/người (Hà Nội hiện nay chưa đạt 2m2/người).

Chữ xanh ấy còn có nghĩa bóng là môi trường xanh (nước sạch, không khí sạch và đất sạch). Để đạt được thành phố xanh, vấn đề bức bách hiện nay là giải quyết được tình trạng úng ngập trong mùa mưa và ô nhiễm nước sông hồ ở TP Hà Nội.

Với những gì thể hiện trên đồ án quy hoạch chung, phiên bản mới nhất, ngày 4-3-2010, mà Bộ Xây dựng chuyển cho Hội Môi trường Xây dựng Việt Nam để phản biện, thì còn mù mờ lắm.

Với những gì mà tận mắt chúng tôi chứng kiến, khó có thể hy vọng điều gì sáng sủa một khi những người làm đồ án không vượt qua được vũng lầy tư du cũ mà đã được kiểm chứng trong thực tiễn.

Quốc Dũng (theo tienphong.vn)

Cập nhật ( 13/01/2015 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:
“ Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hoá cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc...

Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do độc lập. Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy”.
 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com