Tuần 50 - Ngày 16/07/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Môi trường - Sinh thái
Xây dựng mô hình kinh tế sinh thái hiện đại trong chiến lược phát triển đất nước
09/09/2009

Trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, vấn đề bảo vệ và cải tạo môi trường sống luôn được đặt ra cấp bách đối với mọi nền kinh tế. Vậy, đâu là giải pháp hữu hiệu khắc phục khủng hoảng môi trường gay gắt hiện nay? Phải chăng giải pháp là ở định hướng “tăng trưởng kinh tế phải chú ý bảo vệ môi trường”? Hay lời giải từ ngay trong cấu trúc của hệ thống kinh tế, từ lựa chọn mô hình phát triển? Hướng tới mô hình kinh tế sinh thái hiện đại đang được nhiều nhà nghiên cứu cho là cách làm tốt nhất để giải quyết các vấn đề khủng hoảng môi trường, là cơ sở cho hoạch định chiến lược phát triển (bao gồm cả chiến lược năng lượng, công nghệ, vật liệu và các chiến lược phát triển khoa học - công nghệ), từ đó nghiên cứu, hoạch định và thực thi các chính sách phù hợp.

Nền kinh tế tự nhiên, nền nông nghiệp hữu cơ, cơ chế tự cung tự cấp và cơ cấu năng lượng tự nhiên

Kinh tế sinh thái có nguồn gốc từ kinh tế tự nhiên. Hoạt động kinh tế chủ yếu của con người là khai thác các sản phẩm tự nhiên. Nền kinh tế này kéo dài nhất trong lịch sử nhân loại.

Cùng với sự phát triển của lao động và ngôn ngữ, con người dần biết trồng trọt và chăn nuôi. Nền nông nghiệp hữu cơ dần thay thế nền nông nghiệp săn bắt và hái lượm. Chọn lọc tự nhiên được bổ sung bằng chọn lọc nhân tạo. Văn hóa nhân loại hình thành và phát triển qua cuộc sống định cư, định canh. Những làng xóm, đô thị dần được hình thành. Trong nông nghiệp, con người đã biết dùng phân hữu cơ để tăng độ phì nhiêu của đất; sử dụng biện pháp sinh học để phòng trừ sâu bệnh; biết dựa vào hệ sinh thái để chọn giống phù hợp. Hệ sinh thái nhân tạo hình thành do có sự tác động một cách sáng tạo của con người. Trong nền kinh tế tự nhiên, hệ sinh thái nhân tạo chưa phá hủy hệ sinh thái tự nhiên, chưa làm tổn thương cân bằng sinh thái.

Nền kinh tế công nghiệp, cơ cấu năng lượng nhân tạo (theo cơ chế phân tán, giải phóng năng lượng)

Với cuộc cách mạng công nghiệp, nền kinh tế công nghiệp hóa được xác lập. Công nghiệp đóng vai trò chủ đạo trong nền kinh tế, có khả năng cải tạo cả nông nghiệp. Thay cho nền nông nghiệp hữu cơ là nền nông nghiệp công nghiệp hóa phát triển mạnh ở các nước công nghiệp tiêu biểu của châu Âu, ở Mỹ, Nhật Bản... với đặc trưng là áp dụng các thành tựu của cách mạng công nghiệp như phân bón hóa học, thuốc trừ sâu, diệt cỏ, máy nông nghiệp, thủy lợi lớn, sản xuất trong nhà kính, thức ăn tổng hợp; dây chuyền công nghệ trong chế biến, vận chuyển, tiêu thụ... Các giống bản địa năng suất thấp được thay thế bằng những giống mới năng suất cao, được chọn từ phòng thí nghiệm di truyền học. Nền nông nghiệp này đạt được thành tựu vĩ đại, nhưng nhược điểm là coi thường bản tính sinh học, xem cây trồng, vật nuôi như một cái máy sản xuất nông sản như gà công nghiệp, bò công nghiệp, cây trồng trong nhà kính, thủy canh; sử dụng nhiều hóa chất và máy làm đất đã gây ô nhiễm đất, nguồn nước và không khí; ảnh hưởng nhiều tới sức khỏe, sức lao động của con người, làm giảm độ đa dạng sinh học của đất, làm mất đi các giống bản địa với nguồn gen quý báu đã được chọn lọc, thử thách hàng nghìn năm của nền nông nghiệp hữu cơ. Do đó, để thu lợi nhuận đòi hỏi phải gia tăng chi phí. Như vậy, việc lạm dụng thành tựu công nghiệp hóa đã làm tăng vượt bậc về sản lượng, năng suất lao động nông nghiệp nhưng lại là bước lùi về chất lượng nông sản, phá vỡ sự phát triển bền vững, gây nên nhiều hậu quả.

Nền "công nghiệp ống khói", dựa trên cơ cấu năng lượng phân tán, khai thác tài nguyên như dầu, than đá, khí đốt, gỗ, củi... đã làm cạn kiệt tài nguyên với tốc độ phá hủy rừng, ô nhiễm không khí và nguồn nước chưa từng thấy trong lịch sử (cả mặt đất, biển và tầng khí quyển); toàn bộ hệ thống động cơ chủ yếu chạy bằng các dạng nguyên liệu hóa thạch không tái sinh (như dầu lửa, than đá...) càng làm cho môi trường bị ô nhiễm. Mạng lưới giao thông với những xa lộ lớn đã làm mất nhiều đất và thảm thực vật quý báu, gây tiếng ồn, bụi và chất thải độc hại khác làm suy thoái môi trường toàn cầu. Tóm lại, công nghiệp hóa đã biến con người thành “khổng lồ”, nhưng cũng để mất đi môi trường sống trong lành. Đó là một trong những lý do khiến nền kinh tế công nghiệp hóa đang có xu hướng bị “phủ định” bởi nền kinh tế sinh thái hiện đại.

Tính tất yếu của nền kinh tế sinh thái hiện đại

Chuyển sang nền kinh tế sinh thái hiện đại là một tất yếu khách quan, có thể xem xét trên một số góc độ sau:

Quy luật phủ định của phủ định: mô hình kinh tế sinh thái có lịch sử phát triển lâu dài, bắt nguồn từ nền kinh tế tự nhiên, tự cung tự cấp và nền nông nghiệp hữu cơ dựa vào tự nhiên với năng suất thấp kém. Nó đã bị phủ định bởi nền kinh tế công nghiệp hóa. Bằng công nghiệp con người đã tách khỏi tự nhiên, hình thành một hệ sinh thái nhân tạo do con người chủ động. Thay vì phụ thuộc thiên nhiên, con người cải tạo thiên nhiên theo ý mình. Tuy nhiên, khi chứng tỏ sức mạnh cải tạo tự nhiên, tách rời và đối lập với hệ sinh thái tự nhiên, con người đã tàn phá chính cái nôi sinh ra và nuôi dưỡng mình. Nền kinh tế sinh thái hiện đại sẽ là sự phủ định cái đã phủ định để trở về với tự nhiên.

Lý thuyết khoảng tối ưu: giống như việc sử dụng các phương tiện đi lại của con người. Di chuyển trong khoảng ngắn thì đi bộ là tối ưu; xa hơn một chút thì đi xe đạp là tối ưu; xa hơn nữa, khoảng vài chục ki-lô-mét, đi xe máy là tối ưu; vài trăm ki-lô-mét, phương tiện tối ưu là ô-tô và, vài ngàn ki-lô-mét phương tiện tối ưu là máy bay... Không thể sử dụng máy bay để chỉ đi vài trăm mét. Nếu sử dụng máy bay biến thành ô-tô và tốc độ chậm như người đi bộ, không khai thác được tính tối ưu của phương tiện. Như vậy, tồn tại một khoảng tối ưu cho phương tiện với những tốc độ khác nhau ở những khoảng cách vận chuyển khác nhau là sự lựa chọn đúng đắn. Nền kinh tế quốc dân cũng vậy, cần thiết phải đa dạng hóa nền kinh tế để thích ứng và khai thác tối đa hiệu quả phù hợp với từng hệ sinh thái tổ chức cụ thể. Hình thành một nền kinh tế nhiều cấp độ, bên cạnh thị trường lớn, có thị trường nhỏ. Phát triển nền kinh tế thị trường nhưng không nên xóa bỏ nền kinh tế vẫn còn một bộ phận tự cung tự cấp. Tất nhiên, trong hệ thống kinh tế hiện đại, kinh tế tự nhiên, tự cung tự cấp không còn nguyên nghĩa như xưa. Sử dụng tổng hợp nền kinh tế đa dạng là khai thác mọi tiềm năng, để có hiệu quả tổng hợp trong điều kiện cụ thể.

Quan điểm trên cho phép tính toán miền tối ưu sự phát triển từng ngành, từng vùng của hệ thống kinh tế quốc dân. Không chỉ xử lý các vấn đề kỹ thuật công nghệ mà còn cả các vấn đề xã hội. Tổ chức và vận hành nền kinh tế theo nguyên lý độ đa dạng, tạo nên một hệ sinh thái tổ chức đa dạng, đem lại hiệu quả tổng hợp, tối ưu. Trong quản lý, một trong những bài học về tổ chức tối ưu là quá trình hợp tác hóa nông nghiệp ở Việt Nam. Khi hợp tác xã nông nghiệp quy mô thôn bản phù hợp với nông dân, hiệu quả kinh tế cao, nhưng chuyển quy mô thôn lên toàn xã thì lập tức hiệu quả không còn, nên nông dân có câu "nhỏ no to đói". Chưa kể ta còn đem cả hợp tác xã quy mô toàn xã lên miền núi. Việc xác định quy mô tổ chức tối ưu là một vấn đề quan trọng của tổ chức quản lý. Ở đây, không thể đồng nhất sản xuất lớn với sản xuất to, tuyệt đối hóa quy mô lớn, coi thường quy mô vừa và nhỏ, hoặc ngược lại. Tiêu chí lựa chọn quy mô tối ưu là đánh giá hiệu quả tổng hợp.

Lịch sử phát triển nhân loại qua các tiêu chí phân loại khác nhau: Mỗi nền kinh tế đều có một cơ cấu năng lượng đặc trưng của nó. Lịch sử nhân loại, nếu dựa vào sự biến đổi cơ cấu năng lượng, để phân loại bắt đầu từ việc phát minh ra lửa đến phát minh ra năng lượng nhiệt hạch có điều khiển, có hai giai đoạn vận động cơ bản: giai đoạn sử dụng năng lượng phân tán (đốt củi, than, dầu lửa, nhiệt điện...) và giai đoạn sử dụng năng lượng tổng hợp (năng lượng nhiệt hạch, năng lượng mặt trời...). Thích ứng với giai đoạn sản xuất và sử dụng năng lượng phân tán là nền nông nghiệp phá vỡ môi trường (khai hoang, phá rừng, đốt rẫy làm nương, hủy hoại môi trường sống,...) và nền "công nghiệp ống khói" gia tăng CO2, bụi, và nhiều chất thải độc hại khác làm suy thoái môi trường. Thích ứng với giai đoạn tính trội năng lượng tổng hợp, là nền kinh tế sinh thái hiện đại, vấn đề bảo vệ môi trường được coi là nhiệm vụ số một của nền kinh tế.

Quy luật nhu cầu - điều kiện: tất cả những gì thúc đẩy con người hoạt động đều xuất phát từ nhu cầu của cuộc sống con người, thông qua sự chỉ đạo của tư duy người. Khoa học dù phát triển, nền kinh tế phân ngành và hợp ngành như thế nào, suy cho cùng đều nhằm phục vụ cuộc sống con người. Nền kinh tế chắc chắn sẽ chuyển dịch sang nền kinh tế mang tính nhân bản, nhân loại, nhân văn, nhân đạo, trở thành công cụ phục vụ cho hạnh phúc con người. Đây là nền kinh tế lấy phạm trù cái đẹp làm cơ sở. Cái đẹp là sự hài hòa giữa con người với tự nhiên, xã hội và sự hài hòa của chính con người.

Chuẩn đo và xác định mục tiêu phát triển: nếu xác định chuẩn đo là sự cần thiết để duy trì sự sống của con người, và nếu thiếu nó con người sẽ không duy trì được cuộc sống (trong một khoảng thời gian nhất định), sẽ có sự sắp xếp các yếu tố sau:

1 - Không khí trong lành và sự thở, 2 - Nước sạch và sự lưu chuyển nước trong cơ thể, 3 - Ăn (chế độ thu nhận dinh dưỡng...) và quá trình đồng hóa, dị hóa trong cơ thể, 4 - Mặc, ở (phương tiện phòng hộ có lợi cho sức khỏe và lao động, sinh hoạt...) chống lại các tác động bất lợi của môi trường, 5 - Đi lại, di chuyển...

Từ chuẩn đo đó ta thấy nhiệm vụ số 1 để thực hiện mục tiêu dân sinh là: bảo vệ và cải tạo môi trường sống, bảo đảm không khí trong lành, nước sạch, chế độ dinh dưỡng hợp lý, chống nghèo đói, suy dinh dưỡng, bảo đảm nhu cầu mặc, ở, đi lại và những nhu cầu thiết yếu của đời sống con người. Đây là lý do số 1 để nói lên tính tất yếu chuyển sang nền kinh tế sinh thái, làm biến đổi toàn bộ cơ cấu, chức năng của hệ thống kinh tế - xã hội. Đây là cơ sở cho toàn bộ hệ thống nhu cầu của con người được phát triển, cơ sở để phát triển các nhu cầu về tinh thần, văn hóa.

Kinh tế sinh thái hiện đại - mục tiêu, cấu trúc và chức năng

Kinh tế sinh thái hiện đại là nền kinh tế được xây dựng, vận hành, phát triển dựa trên cơ cấu năng lượng tổng hợp sạch; hệ thống công nghệ sạch theo chu trình kín, trình độ tự động hóa cao; là hệ thống thân thiện với môi trường trong sự gắn bó hài hòa giữa tự nhiên, con người và xã hội. Mục tiêu của nền kinh tế sinh thái hiện đại là đem sức khỏe, hạnh phúc được sống hòa hợp giữa con người với tự nhiên, giữa con người với con người. Mục tiêu của nền kinh tế sinh thái không dừng ở năng suất, chất lượng, hiệu quả kinh tế mà là hiệu quả tổng hợp, thỏa mãn nhu cầu hạnh phúc của con người trong sự hòa hợp. Vấn đề là sản xuất bao nhiêu triệu tấn lương thực có ý nghĩa đối với sức khỏe, sức lao động của nhân loại.

Nền kinh tế sinh thái hiện đại có một cơ cấu năng lượng mới, năng lượng tổng hợp - một dạng năng lượng sạch. Nó được bắt đầu từ công nghiệp sinh thái với cơ cấu năng lượng sạch; vật liệu mới; công nghệ sạch, theo chu trình kín; sản xuất ở trình độ tự động hóa cao.

Nông nghiệp sinh thái không chỉ cung cấp lương thực, thực phẩm sạch cho xã hội mà còn là một ngành bảo vệ môi trường sống, sản xuất O2, hấp thụ CO2, làm sạch bầu khí quyển, giảm hiệu ứng nhà kính, tăng độ đa dạng sinh học và tính bền vững cân bằng sinh thái. Nền nông nghiệp sinh thái được tổ chức liên hoàn với nhà ở sinh thái, tạo thành một hệ sinh thái thống nhất hài hòa giữa con người và tự nhiên.

Giao thông sinh thái giảm tối đa tiếng ồn, bụi, chất thải độc hại khác; giảm tối đa tai nạn giao thông; một hệ thống liên hoàn giữa đường bộ, đường thủy và đường không; phương tiện đi liên thông không kể địa hình (có thể bay, đi dưới nước, và đi trên bộ; khi cần có thể biến thành nhà ở).

Kiến trúc sinh thái, nhà ở sinh thái, kiến trúc cảnh quan; kiến trúc động thay cho kiến trúc tĩnh; hài hòa với thiên nhiên trở thành một tiêu chuẩn của cái đẹp kiến trúc. Dịch vụ sinh thái, du lịch sinh thái, du lịch văn hóa. Khoa học - công nghệ ngày nay có nhiệm vụ chủ yếu là tìm giải pháp tối ưu cho sự phát triển.

Tóm lại, nền kinh tế sinh thái hiện đại là một nền kinh tế hài hòa giữa con người với tự nhiên và xã hội. Nền kinh tế này dường như trở lại với nền kinh tế tự nhiên, nhưng được hiện đại hóa trên cơ sở trí tuệ phát triển cao của con người. Do vậy, mô hình kinh tế sinh thái hiện đại có bản chất là nền kinh tế tri thức, bảo đảm sự phát triển bền vững.

Chiến lược chuyển dịch nền kinh tế Việt Nam theo hướng kinh tế sinh thái hiện đại

1 - Lựa chọn mô hình kinh tế sinh thái hiện đại làm một trong những mục tiêu phát triển của Việt Nam. Coi bảo vệ môi trường là nhiệm vụ số 1 của nền kinh tế. Vấn đề không chỉ là “phát triển kinh tế phải chú ý bảo vệ môi trường” mà còn phải xử lý vấn đề bảo vệ môi trường từ ngay trong cấu trúc của hệ thống kinh tế, từ xác định lựa chọn mô hình phát triển.

2 - Trên nền tảng học thuyết kinh tế sinh thái hiện đại mà xây dựng các chiến lược phù hợp: chiến lược năng lượng tổng hợp, sạch; chiến lược phát triển vật liệu mới thân thiện môi trường; chiến lược khoa học - công nghệ, đổi mới hệ thống công nghệ theo hướng giải pháp sinh thái (ecosolutions); chiến lược thông tin; chiến lược phát triển hệ thống đô thị sinh thái, kiến trúc sinh thái; chiến lược phát triển giao thông sinh thái, nông nghiệp sinh thái v.v..

3 - Trên cơ sở hoạch định chiến lược mà xây dựng các chương trình, kế hoạch, đề án cụ thể và đổi mới việc nghiên cứu, phân tích chính sách, thực thi và giám sát chính sách phát triển của quốc gia. Chính sách phải tạo thuận lợi cho công nghệ sạch được đưa vào Việt Nam và loại bỏ công nghệ “bẩn”.

4 - Mô hình mới sẽ làm cơ sở hội tụ nhân tài của Việt Nam và thế giới trong nghiên cứu, sáng tạo và phát triển. Hiệu quả tổng hợp, tối ưu của mô hình này sẽ trở thành thước đo của thời kỳ phát triển mới.

5 - Hệ thống giáo dục và đào tạo, hệ thống khoa học - công nghệ và các hệ thống khác sẽ dịch chuyển trên nền tảng của hệ thống kinh tế mới. Nó phục vụ cho bước phát triển đột phá của đất nước hướng tới hài hòa với thiên nhiên, hướng tới hiện đại và toàn cầu hóa.

6 - Tư duy mới trong hoạch định chính sách phát triển đòi hỏi phải thay đổi các quy hoạch phát triển hiện hành:

- Quy hoạch lại phát triển đô thị, khu dân cư, cải cách thể chế hành chính; tính toán các khu công nghiệp và các xa lộ; các đô thị với nhà cao tầng; tránh tập trung dân cư quá mức ở đô thị, phát triển phân tán đô thị về nông thôn và ngược lại, tạo "làng hoa trong lòng Hà Nội"; bảo vệ nghiêm ngặt cảnh quan như hồ, sông ngòi, cây xanh...

- Nghiêm cấm nhập công nghệ lạc hậu vào Việt Nam; quyết không để Việt Nam trở thành “bãi rác công nghiệp” của sự phát triển; không xây thêm nhà máy sản xuất các sản phẩm của "công nghiệp ống khói". Đầu tư để phát triển mạnh phân vi sinh, phân xanh, phòng trừ sâu bệnh bằng biện pháp sinh học.

- Thực hiện các quy định nghiêm ngặt, các tiêu chuẩn quốc tế về vệ sinh, an toàn thực phẩm; kiên quyết thực hiện các quy trình công nghệ sản xuất và bảo quản, chế biến, tiêu thụ rau sạch, lương thực, thực phẩm sạch. Thực hiện chương trình nước sạch nông thôn.

- Đầu tư vào nghiên cứu cơ bản, phát triển hệ thống khoa học - công nghệ theo mô hình kinh tế sinh thái. Tăng cường giáo dục đào tạo để hình thành tư duy sinh thái, đạo đức sinh thái, hướng con người trở về sự gần gũi và hòa hợp với thiên nhiên. Đó là biện chứng của sự phát triển./.

TS.Nguyễn Văn Thanh (theo Tapchicongsan.org.vn)

Cập nhật ( 13/01/2015 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“ Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời. Suốt đời phải gắn liền lý luận với công tác thực tế. Không ai có thể tự cho mình đã biết đủ rồi, biết hết rồi. Thế giới ngày càng đổi mới, nhân dân ta ngày càng tiến bộ cho nên chúng ta phải tiếp tục học và hành để tiến bộ kịp nhân dân”.

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com