Tuần 19 - Ngày 10/12/2025
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ NĐ 111/2024/NĐ-CP quy định về hệ thống thông tin, Cơ sở dữ liệu quốc gia về hoạt động XD
+ NĐ 238/2025/NĐ-CP quy định về chính sách học phí, chi phí học tập và giá dịch vụ trong GD, ĐT
+ Luật số 47/2024/QH15 của Quốc hội: Luật Quy hoạch đô thị và nông thôn
+ Luật số 93/2025/QH15 của Quốc hội: Luật Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
Tin tức chung
Xây dựng Quốc gia khởi nghiệp - nghĩ về khát vọng, thể chế và hệ sinh thái
11/08/2025
 

Trong thế kỷ 21, khi tài nguyên, nhân công giá rẻ không còn là lợi thế, thì khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo và trí tuệ con người trở thành nguồn lực phát triển then chốt. Biến Việt Nam thành một quốc gia khởi nghiệp không chỉ là một định hướng chiến lược – đó là một tất yếu thời đại, là một giấc mơ cần hiện thực hóa. Khởi nghiệp không chỉ là lựa chọn cá nhân – đó là sứ mệnh quốc gia.

 

Gần nhất, ngày 22/7/2025, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã chủ trì cuộc họp cho ý kiến về Đề án xây dựng quốc gia khởi nghiệp để chuẩn bị trình cấp có thẩm quyền ban hành.

 

Tại sao Việt Nam phải trở thành quốc gia khởi nghiệp?

Trong suốt nhiều thập kỷ qua, Việt Nam đã đạt được những thành tựu phát triển kinh tế - xã hội đáng ghi nhận, với tốc độ tăng trưởng nhanh, hội nhập mạnh mẽ, đời sống người dân không ngừng được cải thiện.

Tuy nhiên, mô hình tăng trưởng dựa trên khai thác tài nguyên, lao động giá rẻ và đầu tư công đang dần bộc lộ giới hạn. Năng suất lao động vẫn ở mức thấp. Cạnh tranh quốc tế ngày càng khốc liệt. Áp lực vượt qua "bẫy thu nhập trung bình" và tình trạng già hóa dân số đòi hỏi một cú hích mới – và cú hích đó chính là làn sóng khởi nghiệp. Đó là sự thật mà chúng ta phải đối mặt …

Trong bối cảnh ấy, Việt Nam lại đang sở hữu yếu tố "thiên thời" hiếm có: dân số trẻ, năng động, yêu công nghệ và sẵn sàng hội nhập. Các nền tảng số bùng nổ, thương mại điện tử phát triển mạnh, trí tuệ nhân tạo và blockchain tạo ra vô vàn cơ hội mới. Nếu được khơi dậy và dẫn dắt đúng hướng, thế hệ trẻ Việt Nam hoàn toàn có thể trở thành động lực trung tâm của một cuộc bứt phá chiến lược – nơi khởi nghiệp không chỉ tạo ra giá trị kinh tế, mà còn là biểu tượng cho bản lĩnh quốc gia.

Chính vì vậy, tại nhiều diễn đàn lớn, các nhà lãnh đạo cấp cao của Việt Nam đã thể hiện tầm nhìn mạnh mẽ về sứ mệnh này. Thủ tướng Phạm Minh Chính từng nhấn mạnh rằng: "Khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo là một động lực, một nguồn lực quan trọng trong phát triển của mỗi quốc gia", đồng thời yêu cầu phải "tạo phong trào khởi nghiệp – đổi mới – chuyển đổi số không giới hạn dưới sự lãnh đạo của Đảng và sự vào cuộc của toàn xã hội".

 


Tổng Bí thư Tô Lâm phát biểu tại Diễn đàn quốc gia về doanh nghiệp công nghệ số: "Chúng ta đang tiến vào kỷ nguyên vươn mình của đất nước, trong đó khoa học, công nghệ cùng đổi mới sáng tạo sẽ là sự lựa chọn tất yếu"

 

Quốc gia khởi nghiệp – một định nghĩa dẫn tới hành động

Khái niệm quốc gia khởi nghiệp (startup nation) không chỉ đơn thuần được hiểu là một quốc gia có nhiều startup đang hoạt động. Đó là một mô hình phát triển quốc gia mới, nơi khởi nghiệp không còn là lựa chọn cá nhân, mà trở thành động lực chiến lược của cả nền kinh tế và xã hội.

Một quốc gia khởi nghiệp là nơi:

1. Mỗi công dân đều có cơ hội, niềm tin và công cụ để bắt đầu hành trình khởi nghiệp, bất kể họ xuất thân từ đâu, học vấn thế nào hay sinh sống ở vùng địa lý nào.

2. Nhà nước kiến tạo một hệ sinh thái đồng bộ – bao gồm thể chế linh hoạt, giáo dục khai phóng, tài chính mạo hiểm và hạ tầng công nghệ hiện đại – để hỗ trợ tối đa cho quá trình hình thành, phát triển và vươn tầm của các doanh nghiệp mới.

3. Văn hóa khởi nghiệp lan tỏa trong toàn xã hội: nơi sáng tạo được khuyến khích, khác biệt được tôn trọng, rủi ro được chấp nhận và thất bại được xem là một phần tất yếu trên hành trình đến thành công.

Trên hết, một quốc gia khởi nghiệp là nơi một ý tưởng nhỏ của một cá nhân bình thường có thể trở thành một doanh nghiệp toàn cầu, được tiếp sức bởi hệ thống luật pháp công bằng, thể chế hành chính thân thiện, cộng đồng hỗ trợ và niềm tin xã hội vào khả năng vươn lên của con người.

Như Tổng Bí thư Tô Lâm đã phát biểu tại Diễn đàn quốc gia về doanh nghiệp công nghệ số: "Chúng ta đang tiến vào kỷ nguyên vươn mình của đất nước, trong đó khoa học, công nghệ cùng đổi mới sáng tạo sẽ là sự lựa chọn tất yếu". Thông điệp ấy chính là sự khẳng định rõ ràng nhất cho mô hình quốc gia khởi nghiệp.

Quốc gia khởi nghiệp là một hình thái phát triển nơi niềm tin vào con người thay thế cho niềm tin vào tài nguyên, sáng tạo thay thế cho sao chép, và tinh thần dấn thân thay thế cho tâm lý an phận. Đó là phương châm hành động cho những quốc gia khao khát vươn lên bằng chính nội lực của mình. Việt Nam hoàn toàn có thể trở thành một quốc gia như thế – nếu chúng ta dám tin, dám trao quyền và dám hành động.

 


Ngày 22/7/2025, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã chủ trì cuộc họp cho ý kiến về Đề án xây dựng quốc gia khởi nghiệp - Ảnh VGP/Nhật Bắc

 

Khởi nghiệp phải trở thành một giá trị và sức mạnh quốc gia

Trong lịch sử dân tộc, tinh thần khởi nghiệp chưa bao giờ thiếu. Từ người nông dân cải tiến cày bừa, đến thương nhân buôn bán qua biên giới, từ những thanh niên lập nghiệp nơi vùng sâu đến những trí thức sáng chế ra nhiều sản phẩm – tất cả đều là hạt giống của quốc gia khởi nghiệp. Nhưng giờ đây, Việt Nam cần nâng tầm tinh thần đó từ cấp độ cá nhân lên cấp độ chiến lược quốc gia.

Chúng ta cần khơi dậy khởi nghiệp như một giá trị văn hóa mới – nơi người trẻ dám nghĩ lớn, dám làm khác, dám theo đuổi đam mê và tạo ra giá trị bền vững. Cũng giống như Hàn Quốc từng biến giấc mơ công nghiệp hóa thành sứ mệnh dân tộc, Việt Nam có thể biến khởi nghiệp thành "giấc mơ Việt Nam" của thế kỷ 21 – giấc mơ của sáng tạo, tự do và bản lĩnh.

Khởi nghiệp không thể trở thành trụ cột phát triển nếu chỉ dừng lại ở phong trào hay một vài điển hình cá nhân. Để khởi nghiệp thực sự trở thành sức mạnh quốc gia, Việt Nam cần thực hiện những chuyển đổi sâu sắc và có hệ thống – bắt đầu từ thể chế và giáo dục, hai nền tảng căn cốt của mọi cuộc chuyển hóa lớn.

Trước hết, thể chế cần được cải cách mạnh mẽ để giải phóng năng lực sáng tạo và tháo gỡ những nút thắt đang kìm hãm khát vọng khởi nghiệp. Không một startup nào có thể lớn lên nếu bị bóp nghẹt bởi thủ tục hành chính rườm rà, pháp luật thiếu minh bạch, hay rào cản vô hình trong tiếp cận thị trường và các nguồn lực. Ý tưởng chỉ có thể nảy nở và sinh sôi khi được gieo trên mảnh đất tự do, công bằng và được nuôi dưỡng bởi một hệ thống luật lệ khuyến khích dấn thân.

Vì vậy, Nhà nước cần chủ động đóng vai trò "bà đỡ thể chế" bằng các hành động thiết thực: cải cách triệt để các thủ tục liên quan đến thành lập, vận hành và giải thể doanh nghiệp; ban hành Luật Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo với các quy định bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, hỗ trợ mô hình sandbox cho công nghệ mới; đồng thời thiết lập hệ thống ưu đãi về thuế, tín dụng và tài chính dành riêng cho startup, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ cao, chuyển đổi số và đổi mới xã hội.

Song song với cải cách thể chế, giáo dục cần được định hình lại để gieo mầm doanh nhân từ trong nhà trường. Không ai sinh ra đã là doanh nhân. Khởi nghiệp, về bản chất, là kết quả của một quá trình hun đúc bản lĩnh, nuôi dưỡng tinh thần dấn thân và rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề – tất cả đều có thể học được, nếu giáo dục biết cách truyền cảm hứng và khơi mở tiềm năng cá nhân.

Điều đó đòi hỏi một cuộc chuyển hóa sâu sắc từ giáo dục truyền đạt kiến thức sang giáo dục toàn diện. Trường học phải là nơi rèn luyện tư duy sáng tạo, phản biện, làm việc nhóm, học qua trải nghiệm thực tiễn. Chương trình giảng dạy cần gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp, để sinh viên không chỉ học kiến thức mà còn thử nghiệm ý tưởng, xây dựng mô hình kinh doanh, làm quen với thị trường. Các câu lạc bộ khởi nghiệp, cuộc thi sáng tạo, dự án thực tế… cần được thúc đẩy và hỗ trợ như một phần của quá trình trưởng thành toàn diện.

Một hệ thống giáo dục biết gieo những "hạt giống doanh nhân" từ sớm sẽ tạo nên thế hệ công dân khởi nghiệp – những người không chỉ tìm việc làm, mà tạo ra việc làm; không chỉ thích nghi, mà dẫn dắt sự thay đổi. Đó chính là lực đẩy bền vững cho một quốc gia dám vươn lên bằng chính nội lực của mình.

 


Đề xuất thí điểm các "đặc khu khởi nghiệp" tại tại TP.HCM, Hà Nội, Hải Phòng và Đà Nẵng

 

Một số giải pháp đột phá

Thực tế, Đảng, Nhà nước đã và đang thực hiện hàng loạt chủ trương, chính sách đột phá mang tầm chiến lược để khơi thông nguồn lực, thúc đẩy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Trong đó, bốn Nghị quyết "bộ tứ trụ cột" của Bộ Chính trị có tầm quan trọng đặc biệt, đó là các nghị quyết về khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số; về xây dựng và thực thi pháp luật; về phát triển kinh tế tư nhân; về hội nhập quốc tế. Các nghị quyết khác về phát triển giáo dục, y tế, văn hóa, kinh tế nhà nước cũng có tầm quan trọng đột phá, chiến lược tương tự.

Để hiện thực hóa khát vọng trở thành một quốc gia khởi nghiệp, Việt Nam cần nhanh chóng hơn nữa trong chuyển từ nhận thức sang hành động, từ định hướng sang kiến tạo chính sách cụ thể.

Theo đó, xin đề xuất các cơ quan có thể xem xét ban hành một Chiến lược quốc gia về khởi nghiệp đến năm 2035. Chiến lược này cần xác lập rõ tầm nhìn, mục tiêu và lộ trình triển khai – từ số lượng và chất lượng startup, chỉ số đổi mới sáng tạo, đến phát triển hệ sinh thái và nguồn nhân lực khởi nghiệp. Chiến lược không chỉ đóng vai trò định hướng, mà còn là cam kết chính trị cấp cao về việc lấy đổi mới sáng tạo làm động lực tăng trưởng trong kỷ nguyên mới.

Cùng với đó, thiết lập Quỹ đầu tư quốc gia cho khởi nghiệp theo mô hình hợp tác công – tư. Khởi nghiệp không thể lớn mạnh nếu thiếu vốn mồi, trong khi các quỹ đầu tư mạo hiểm trong nước còn hạn chế. Nhà nước cần chủ động góp phần tạo lập thị trường bằng cách góp vốn cùng doanh nghiệp, hỗ trợ các quỹ đầu tư thiên thần (Nhà đầu tư hỗ trợ khởi nghiệp ở giai đoạn thai nghén- angel investor), và bảo lãnh tín dụng cho các mô hình đổi mới sáng tạo. Quỹ không chỉ cung cấp nguồn lực tài chính, mà còn gửi đi tín hiệu mạnh mẽ về sự đồng hành và tin tưởng từ phía Nhà nước.

Một giải pháp đột phá khác có thể tính đến là thí điểm các "đặc khu khởi nghiệp" tại TP.HCM, Hà Nội, Hải Phòng và Đà Nẵng. Đây sẽ là những "phòng thí nghiệm thể chế" tiên phong, nơi các chính sách ưu đãi về thuế, thủ tục hành chính, sandbox công nghệ và kết nối đầu tư được thử nghiệm linh hoạt và mạnh mẽ. Đặc khu không chỉ tạo môi trường thuận lợi cho startup phát triển, mà còn là hình mẫu để nhân rộng ra toàn quốc.

Cùng với đó, kết nối mạng lưới startup Việt toàn cầu. Việt Nam cần chủ động huy động trí tuệ và nguồn lực của cộng đồng trí thức kiều bào, doanh nhân công nghệ Việt ở nước ngoài, đồng thời học hỏi mô hình thành công từ các hệ sinh thái khởi nghiệp tiên tiến như Israel, Singapore, Hàn Quốc hay Estonia. Từ đó, tạo nên một mạng lưới đổi mới xuyên biên giới – nơi người Việt dù ở bất cứ đâu cũng có thể khởi nghiệp cho Việt Nam.

Chúng ta đã nói nhiều đến khát vọng Việt Nam trở thành nước phát triển, có thu nhập cao vào năm 2045. Trong thế kỷ trí tuệ và sáng tạo, khởi nghiệp không phải là khẩu hiệu – mà là con đường thực tiễn nhất để khai mở năng lực quốc gia. Hãy biến Việt Nam thành quốc gia dám tin, dám đầu tư, dám trao cơ hội cho thế hệ trẻ. Bởi vì trong mỗi giấc mơ khởi nghiệp của người Việt, ẩn chứa giấc mơ vươn mình của cả dân tộc.

 

TS. Nguyễn Sĩ Dũng

Nguồn:

https://baochinhphu.vn/xay-dung-quoc-gia-khoi-nghiep-nghi-ve-khat-vong-the-che-va-he-sinh-thai-102250801065858387.htm 
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“ Chính sách đúng là nguồn gốc của thắng lợi, nhưng khi có chính sách đúng, thì sự thành công hoặc thất bại của chính sách đó là do cách tổ chức công việc, việc lựa chọn cán bộ và công tác kiểm tra. Nếu ba điều ấy làm không tốt, thì chính sách đúng mấy cũng vô ích”.

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com